《钓鱼》小学语文语文S版版四年级下册课件_5.pptVIP

钓鱼; ;探究新知： 把自己当做小詹姆斯，用自己喜欢的方式读课文３——９自然段，思考： １.用“——”划出“我”为什么不愿意放掉鲈鱼？ ２.用“～～”划出从哪里看出“我”不愿意放掉鲈鱼？ 注意用“●”在关键词处作标注 ; ; ;　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 ; “爸爸！为什么？”我急切地问道。;父亲：孩子，你得把它放回湖里去。 儿子：爸爸！为什么？ 父亲：你还会钓到别的鱼的。 儿子：可是不会钓到这么大的鱼了！　 ;　　慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖里去。;思考： 为什么父亲一定要“我”把鲈鱼放回湖里去？; ; 默读10—11自然段，思考： 1.第一个鱼字指的是什么？第二个加引号的鱼字指的又是什么？ 2. 我从钓鱼这件事中得到启示是什么？ ; 我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的 鱼。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地 遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。; 1、在家里：父母不在家，作业没完成， 朋友来找你玩，你…… 2、在学校：考试，老师多给了分数， 你…… 3、选举班干部，看到有的同学找人帮 忙，你…… 4、在公共