辽宁省凌海市七年级数学上册 第3章 简单的几何图形 3.5 直线、射线、线段 3.5.1 直线、射线、线段教案 （新版）北京课改版.docVIP

PAGE PAGE 1 3.5.1 直线、射线、线段 一、教学目标 1、使学生在了解直线概念的基础上，理解射线的概念. 2、理解直线、射线的区别与联系． 3、掌握直线的事实及其应用. 二、课时安排：1课时. 三、教学重点：直线的事实及其应用. 四、教学难点：直线的事实及其应用. 五、教学过程 （一）导入新课 我们在小学已经学过射线和直线，你能说出它们的联系与区别吗？下面我们进一步对它们进行研究. 下面我们学习直线、射线、线段. （二）讲授新课 一根拉紧的线绳，给我们以直线的形象. 直线是向相反的两个方向无限延伸着的.我们可以利用直尺或三角尺的边画直线，但画出的只是直线的一部分. 直线可以用两个大写字母表示，也可以用一个小写字母表示.图3-23中的直线可以表示成“直线AB”或“直线l”. （三）重难点精讲 探索： 用三角尺或直尺等按要求画出以下的线： (1)在纸上画一个点A，过点A的直线能画多少条？画画看. (2)在纸上画一个点B，过点B的直线能画多少条？画画看. (3)在纸上画A，B两个点，过点A和点B的直线能画多少条？画画看. (4)在纸上画C，D两个点，过点C和点D的直线能画多少条？画画看. 同学们自己操作画图. 通过画图我们发现，过一点可以画无数条直线，也可以画无数条曲线(图3-24)；过两点只能画一条直线，但可以画出无数条曲线(图3-25). 在“探索”的几种