15.1.1同底数幂乘法教案设计.docVIP

15.1.1同底数幂乘法教案设计 　　【摘要】同底数幂的乘法的应用法则计算，在详细的教案中，通过进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和有条理的表达能力，提高学生观察、归纳、类比、概括等能力. 　　【关键词】同底数；幂；乘法 　　一、教学目标 　　1.知识与能力：理解同底数幂的乘法法则，会应用法则进行计算. 　　2.过程与方法：在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和有条理的表达能力，提高学生观察、归纳、类比、概括等能力. 　　3.情感与态度：通过边做边学和合作学习，使学生轻松掌握学习的内容. 　　二、教学重点：同底数幂的乘法法则 　　三、教学难点：正确灵活使用法则 　　四、教学方法：边做边学 　　五、教学过程设计 　　活动一：做中学 　　师：引入课题（这节课我们边做、边想、边学，请同学们看下面的问题） 　　你还记得吗？an表示的意义是什么？a，n，an各表示什么？ 　　请生答. 　　1.（师：回答得很好！你能用这个知识解决下面的问题吗？请看屏幕） 　　活动一：解答实际问题 　　一种电子计算机每秒可进行1014次运算，它工作103秒可进行多少次运算？ 　　生口述： 　　解 1014×103=（10×…×10）×（10×10×10）（14个10）……（3个10）=10×10×…×10（共17个10）=1017. 　　活动二：