《大自然的文字》堂实录.docVIP

《大自然的文字》课堂实录（第一课时） 高密市井沟镇呼家庄小学：王伟 教学目标:1.会写3个生字，理解“耸立、预兆”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中“我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了等句子的含义。 3.激励学生观察一两件实物，写观察日记。 教学重点：熟练地读课文，学习观察方法，进行读写训练。 教学准备：投影教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：1、玉溪有一座山，轰动了世界，这座山叫做帽天山。在帽天山上发现了距今5.3亿年的三叶虫、云南虫和帽天山蠕虫等古生物化石，这些化石的发现对于我们研究地质变迁起了很重要的作用，同学们知道它们的发现说明了什么问题吗？ 生：这说明帽天山上原来存在着很多古生物。 师：原来大自然也是会说话的，它们也有自己的文字。今天我们就来学习这样的一篇文章《大自然的文字》，（板书）读了课题，你想知道什么？生1：什么是大自然的文字？生2：怎样认识大自然的文字？ 生3：大自然的文字有哪些？生4：认识大自然的文字有什么作用呢？ …… 师：同学们问的都很好，可以看出同学们都非常的善于思考，乐于提问。我们可以把同学们的这些问题归纳为这么三个方面：（1）什么是大自然的文字？（2）文中提到哪些大自然的文字？（3）大自然的文字有什么意义，怎样认识它们？