《蝴蝶的家》ppt课件（冀教版小学语文四年级下册课件）.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 冀教版 四年级 语文下册 第五单元 学习目标 1.感情地朗读课文，抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。2.体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。? 1.同学们看看，图片上是什么呀？看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？ 2.同学们知道蝴蝶的家在哪里吗？ 创设情景： 蝴 蝶 蝴 蝶 阅读要求 注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。 读一读 躲避 震撼 喧嚷 玷污 轻盈 素洁 柔弱 讨 论 你从课文中感受到作者怎样的心情？勾画出相关的句子。 1.同学们默读课文，边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢？ 2.你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。 3.课文讲了一个怎样的故事？ 感知课文： 下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴蝶担心过？ 为什么我会那么为蝴蝶担心呢？ 你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？ “天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”??? ??? “山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子…… 作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！ 你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？??? 它们的身体是那样轻盈，……怎么禁得起这猛烈的风雨呢？???  生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准