《平分生命》小学语文长春版四年级上册课件.pptVIP

平分生命;组织教学;学习目标;学习课文;“唯一”，只有一个。例如：“张明是班里唯一的汉语学生”。 “胜过”，超过。例如：“妈妈喜欢养花胜过其他”。 ; ;小妹妹染上重病需输血，但没钱买血。 ; ;因为男孩才十岁，是本能。一会儿，因为他爱自己的妹妹胜过爱自己。 ;第四段：承接上一段，说明男孩儿“经过一番思考”的原因，这一原因令人产生心灵震撼。;第五段：医生被男孩儿的勇气所震惊。因为男孩儿的想法是，抽血决定着生死，而他依然选择了死。;第六至八段：医生的安慰，小男孩的认真，体现出了爱之伟大。;最后一段：在场的人被男孩儿无私的爱心所震惊 ;提出问题：男孩儿具有怎样的品质？ ; 3、集体交流，找出描写男孩神态、动作、语言的语句，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情。; （1）抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。;　（2??当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”; （3）医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！; 当男孩从医生嘴中得知自己不会死，还能活到100岁时，他又是怎样的呢？; “请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”; 生命是如此短暂，如此宝贵，同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并作做到呢？然而这个10岁的男孩做到了。;随堂小练笔;板书设计 年龄小 兄妹的悲惨 从小失去双亲 灾难（妹妹患病 没钱） 男孩儿的勇敢（抽血） 男孩儿的无私（奉献生命） 总结上述：人间具有真情在;谢 谢