《软式排球》小学体育与健康人教2011课标版五六年级全一册ppt课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 指导思想： 　　本着“以人为本,健康第一”的指导思想,在教学中以求实、探索、创新的精神来体现教师的主导作用与学生的主体地位，提高学生的认知能力， 积极培养学生对排球运动的兴趣和爱好，体验排球给人们带来的乐趣，形成终身体育的健康思想。 教学目标： 1、学生初步了解滑步移动垫球完整技术的动作要领及方法。 2、通过练习，提高学生的移动垫球能力，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神。 重点和难点: 重点： 左右滑步移动垫球动作 难点： 快速移动后全身协调用力垫球 教材分析： 由于排球运动具有较强的竞技性、趣味性、安全性、可控性、基础性、广泛性等特点，以及增强神经系统功能，改善心血管系统机能，促进新陈代谢，发展速度、力量、耐力、灵敏、弹跳、协调等身体素质，培养勇敢顽强、机智果断、团结拼搏、积极向上的优良品质，所以该运动是促进学生身心全面发展的好项目。本单元基本内容，包括握接球准备姿势、正面双手垫球　跨步移动垫球、前进步和后退步移动垫球、左右滑步移动垫球、交叉步移动垫球及比赛规则基本知识和技术，虽然教材技术动作相对简单，但对五年级学生而言，通过五次课初步掌握尚需科学设计。 学情分析： 小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。五年级学生运动能力、性格爱好都具有很大差异，但是对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是对教学内容的不断递进表现出强烈的积极性和求胜的欲望，全班28人通过前两次课的学习，对基本移动步伐和正面双手垫球都基本掌握，24名同学能够连续完成对垫和步伐移动，其他4名同学还有待提高。 本课内容： 一、开始部分 二、准备部分 三、基本部分 四、结束部分 开始部分 提前到场，检查场地器材，场地安全 体委整队、师生问好、报告人数、师生问好、检查服装。 宣布本课的内容和任务。 要求：队伍整齐，精神振奋，安静、迅速认真听教师讲解 准备部分 热身慢跑 排球热身操 熟悉球性： 一分钟高低自垫球 要求： 1、看教师的动作示范，认真的做准备活动 2、学生积极配合，动作迅速 基本部分 正面双手左右滑步移动垫球 1、观看教学视频 2、滑步徒手垫球 3、移动接固定球 4、一抛一垫 5、移动滑步对垫 要求：移动到位，垫球蹬地抬臂有力。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准