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PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 69 PAGE \* MERGEFORMAT 69 第二节、科学探究：怎样产生感应电流 第41课时 【教学目标】 1、知道电磁感应现象，知道磁生电过程中能够转化 2、知道产生感应电流的条件 3、初步了解发电机的构造、工作过原理 【教学重点】电磁感应现象及条件 【教学过程】 设疑自探 1、电动机的工作原理是什么？ 2、回顾奥斯特实验——说明通电导体周围存在磁场，电流的磁场方向与什么因素有关？ 奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册! 3、电能产生磁，那么磁能产生电吗？ 解疑合探 （一）、电磁感应现象 右图是发电机的模型，它有一个可以产生磁场的磁体， 一个可以在磁场中旋转的线圈。摇动把手，使线圈快速转动， 小灯泡就亮了。这表明发电机发出了电。 1、发电机为什么能发电呢？ 实验探究 （1）提出问题：发电机是怎样产生电流的呢？ （2）猜想与假设 线圈只有转动时才能发出电来,由此可以猜想：发电机发电，可能与线圈在磁场中的运动有关 （3）制定计划与设计实验 将一根导体的两端用细线悬挂起来,并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路。将导体放在U形磁铁的磁场中，探究导体在磁场中怎样运动时，才能在电路中产