贵州省顶效开发区七年级语文下册 11《台阶》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 11.《台阶》 课 题 《台阶》 时间 备课人 七年级语文组 审核人 教学目标 ①知识和技能：把握故事情节，理解故事内涵。 ②过程与方法：研读重点语句，感悟人物形象。 ③情感态度价值观：培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。感受到中国农民创业的艰难困苦及其根源。 重点难点 ①重点：理解“父亲”的形象特点及其典型意义。 ②难点：研读重点语句，感悟人物形象。 教学方法 诵读法、品析法、合作探究法 教学准备 教案、多媒体 课时 1课时 教学过程设计 第一课时 课时 流程 教学活动（课前预设） 备注 第 一 课时 一 课前准备 一、课前三分钟（3分钟） 纯真的心 有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，於是牧师把大家集合来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。 众中有一个小女孩， 因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。 就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指著她说：“那位小妹妹很让我感动！”於是大家顺著他手指的方向看了过去。 牧师接著说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带著雨伞！” 大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。 有时我们不得不说：小孩子其实一点都不