2015高考化学（重庆）二轮复习 ppt课件：专题三 离子反应.pptVIP

高考定位离子共存类选择题主要为限制条件下离子能否大量共存的判断，命题角度灵活，考查知识面较广，能够较好地考查学生的分析判断能力，解题的关键是认真分析条件、规避“陷阱”，掌握常见离子的性质。该题型是近几年来自主命题省份化学的热点题型，应予以关注。 [知能突破·考点] 1．正确判断离子共存的前提——常见离子的性质 紫 浅绿 注：“两性离子”指既能与酸反应又能与碱反应的离子，一般为多元弱酸的酸根离子。 2．规避离子共存中的题设“陷阱” 条件类型 常见表述 误点点拨 常见的限 制条件 “无色” 有色离子不能大量存在 “pH＝1”或“pH＝13” 溶液显酸性或碱性 “因发生氧化还原反应而不能共存” 只能是氧化性离子和还原性离子不共存，并不是其他离子反应 常见的 易错点 “透明” “透明”也可“有色” “不能共存” 易错看成“能共存” 常见的隐 含条件 “与Al反应放出H2” 溶液既可能显酸性也可能显碱性 “由水电离出c(H＋)＝1×10－12mol·L－1”的溶液 溶液既可能显酸性也可能显碱性 “通入足量的NH3” 与NH3·H2O反应的离子不能存在 常见题 干要求 (1)“一定大量共存” (2)“可能大量共存” (3)“不能大量共存” 审清关键字词 答案　D 答案　C 答案　C 答案　D 判断离子共存中的“三抓、四注意” 1．抓住三个方向 (1)溶液的颜色 (2)溶液的酸碱性 (3)离子不能共存的原因 ———[失分防范]——— 2．注意四个问题 (1)应注意判断离子共存的情况：“能、不能”，“一定、可能、一定不能”； (2)注意题目中的隐含条件：酸性、碱性、pH、指示剂的颜色变化、溶液颜色、与铝反应放出H2和水的电离情况等。 (3)弄清反应类型。①复分解反应：离子间相互反应能生成难溶物、易挥发物质或难电离物质时都不能大量共存。②氧化还原反应：离子之间能发生氧化还原反应时不能大量共存。③相互促进的水解反应。④络合反应：如Fe3＋与SCN－、C6H5OH等不能大量共存。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 专题三　离子反应 [最新考纲] 1．了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。2.能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。3.了解常见离子的检验方法。 答案　C 答案　C 高考定位 离子方程式的书写与判断是高考的热点和重点，命题角度灵活，涵盖知识面广，能够将元素化合物、盐类的水解、原电池、电解池、氧化还原反应、化学实验、工艺流程以及化学计算等知识融为一体进行综合考查，是高考的必考内容，其中与量有关的离子方程式的书写与判断是高考的难点，在选择题和非选择题中都会涉及，解题时需注意题干中隐蔽条件的挖掘。 “少定多变”法书写与量有关的离子方程式 所谓的“少定”，即将量少的反应物的计量数确定为1，而“多变”即过量的反应物的计量数根据反应的需要确定，不受化学式中比例制约，是可变的。量少的物质产生的离子数之比符合其化学式中的比例。 ———[方法技巧 ]——— 答案　B 答案　B 答案　C 离子方程式正误判断的一般思路 ———[思维建模]——— 答案　C 答案　A 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准