中职计算机教学情境中隐性知识的应用策略初探.docVIP

中职计算机教学情境中隐性知识的应用策略初探 　　【摘要】随着信息技术的发展，计算机在工作中的使用日趋频繁，这就要求中职院校在计算机教学中必须掌握教学情境中隐性知识的应用。情境教学是在学习的过程中运用真实的语言使用场景，让学习变得简单、有趣。因此，教师要充分利用图片、实物、言语描述、游戏和活动、真实情景、特别是现代教育技术来创设情境等一切能够运用的手段和工具，使所设置的情境具有真实性、交际性、趣味性、互动性、针对性、创造性，充分调动学生的学习兴趣和积极性，这样才能取得更好的教?W效果。 　　【关键词】中职计算机；隐性知识；情境教学；应用策略 　　中图分类号：G633.67 　　中职计算机教育就是要传授给学生各种计算机知识并发展学生的自主能力，而知识和认识能力有着多种多样的逻辑形式，因此在课程教学中设置情景教学也必然是多样的。中职计算机应用基础课是中职学校的一门公共必修课，是一门比较注重操作技能的课程，这个课程主要是为培养学生的信息素养和掌握基本的计算机操作技能。在中职计算机教学中对隐性知识引入情景教学法，不仅需要老师的主导作用，还需要学生在教师的积极引导下进行大量反复的机械练习，在练习的过程中要不断强调中职计算机运用中应注意的规则。大量的操练和反复的练习会使学生感到疲惫，所以教师应该根据课堂情况适时地调节课堂气氛，尽量创设出有趣的、生动的情境给学生进行练习，以消除学生的紧张