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中小学校园欺凌产生原因及防治策略 　　摘要：近期中小学校园欺凌问题的出现，引起了各方密切关注，这一问题对学生、学校及社会都产生了不良影响。本文从校园欺凌概念出发分析中小学校园欺凌发生的原因，提出了政府、学校和家庭三方面的应对策略。关键词：校园欺凌；中小学；防治策略 　　近年来，随着大众媒体对校园欺凌报道的不断增加，该问题在公众视野的频繁出现，引发了社会各界对这一问题的热议和重视。2016年4月，国务院发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，此次治理覆盖全国中小学，表现出国家对治理这一问题的决心。 　　一、校园欺凌的概念和类型 　　（一）校园欺凌概念 　　当前国内外对于校园欺凌的定义尚未统一。奥维尤斯是第一个对校园欺凌作出定义的人。他认为，若一名学生长期且多次受到一个或多个学生的负面行动，那表明他遭到了欺凌。史密斯认为欺凌具备3个主要特点：故意、反复以及个体间的力量的差异。 　　因此，校园欺凌指的是在学生间发生的，处于强势地位的学生故意对较为弱?莸难?生实施反复性的肉体及心理上的伤害行为。 　　（二）校园欺凌类型 　　通过对国内外研究的分析与整理，本文把校园欺凌分为身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌、关系欺凌和网络欺凌5种类型。 　　身体欺凌是传统的欺凌方式，这种方式具备直接性和外露化的特点，后4种则较为隐蔽化和间接化。具体而言，身体欺