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Python交互式程序设计导论慕课设计 　　摘 要 慕课作为一种新的在线课程形式，近几年得到了广泛的推广和应用，将一门课程采用慕课的形式放在网上，其建设和运行要经过需求分析、课程设计、文档制作、视频拍摄、课程设置和课程运行几个阶段。文章从课程的需求出发，对Python课程的定位、课程特点与慕课优势相结合、知识点划分、项目设计、课程各部分的呈现形式几方面介绍新疆农业大学“Python交互式程序设计导论”慕课的设计。 　　关键词 课程设计 慕课 Python程序设计 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.060 　　Design of Python Interactive Programming Introduction MOOC 　　KOU Xiaobin[1][3]， BAI Tao[1]， WANG Ye[2] 　　（[1] College of Computer and Information Engineering， Xinjiang Agricultural University， Urumqi， Xinjiang 830043； 　　[2] Modern Education Technology Center of Xinjiang Agricultural University， Urumqi， Xinjiang 830043； 　　[3] Xinjiang Education Cloud Technology and Resource Laboratory， Urumqi， Xinjiang 830043） 　　Abstract MOOC class as a new form of online courses has been widely promoted and applied in recent years. To putting a course in the form of a MOOC class is placed on the website， its construction and running will go through several stages of needs analysis， curriculum design， document production， video capture， the course setup and course operation. This paper focus on introduces the MOOC class design of Python interactive programming introduction in Xinjiang Agricultural University. It is including the positioning of the Python curriculum， the combination for curriculum characteristics and the advantages of MOOC class， the division of key knowledge， the design of the project， the presentation form of the various parts of the course. 　　Keywords MOOC；Python；Programming 　　0 ?n程背景 　　计算机公共课作为通识教育，是高等教育必不可少的一部分，近几年随着信息技术教育的快速发展和不断普及，在中小学阶段、甚至小学阶段，文字处理软件、数据处理软件和幻灯片处理软件已经出现在课堂，大多数学生在进入大学学习之前就已经具备了一定的Office知识和处理能力，如果在大学教育阶段仍然给学生讲授Office组件，一方面学生感觉自己以前都学习过，再学习没有什么新鲜感，课堂对学生就没有什么吸引力；另一方面传统的计算机公共课授课方式需要大量的计算机老师，通常都会遇到教师少，学生多的尴尬局面，因工作量巨大，教师在完成一天繁重的教学任务后，基本没有精力再去研究教学、搞科研，长此以往担任计算机公共课教师都会遇到职称晋升的难题，也会造成教学质量无法提升的问题。 　　针对出现的问题，我们先后完整学习了两所世界一流高校计算机公共课教育教学方法，并完成了一门基于Coursera的在线课程学习，对最新的计算机公共课教学方法和公共课教学内容都有所了解。从2014年秋季开始，新疆农业大学计算机公共课进行了全新的改革。在新疆农业大学校园网内部署和搭建了西北地区首个基于EDX的新农慕课平台