2019年高考历史一轮复习 单元提升强化练（二）第二单元 西方的民 主政 治和社 会 主 义制度的建立 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 单元提升强化练(二) 一、选择题 1．梭伦说：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。”他将其制定的法律刻画在16块白色的牌子上并公之于众，同时要求所有公民与官员发誓遵守这些法律。对此理解正确的是(　　) A．梭伦确立雅典居民平等公正原则 B．梭伦以立法形式确立了民主政治 C．城邦法律是西方各国的立法蓝本 D．城邦法律是民主制度的重要基础 解析：雅典民主的主体是公民，不是居民，故A项错误；“按照正义，人人各得其所”不等于真正的民主，故其立法也不能代表真正民主政治，故B项错误；材料没有提到雅典法律在西方法律中的地位，故C项错误；通过法律的形式将民主固定下来，为民主的进一步发展奠定了基础，故D项正确。 答案：D 2．公元前5世纪中叶，雅典基本形成了一项由富人承担的“为公众办事”的捐献制度。“富有阶层对荣誉的热望促使他们频频自愿承担公益捐助，而且这种捐助有时会给他们带来实质性的回报。”由此可见，雅典的“捐献制度”(　　) A．消除了公民之间的不平等 B．是雅典追求公民自由的体现 C．提高了富人的政治影响力 D．使富裕阶层获得了政治特权 解析：材料中强调的是富人参与公益捐赠，并带来实质的回报，不能体现公民之间的不平等，故A项错误；材料中强调的是富人追求政治影响力的体现，故B项错误；材料中“而且这种捐助有时会给他们带来实质性的回报”即扩大政治