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教科版小学科学六年级上册第四单元《谁选择了它们》ppt课件_2
7、谁选择了它们;灰狐：体长50—80厘米；体重大约2—3千克；主要活动范围：森林、沼泽地。善爬树，在树枝间跳跃自如 。
;红狐：别名有:狐、狐狸、赤狐、 南狐、草狐 ;北极狐体长50~60厘米，尾长20~25厘米，体重2500~4000克。体型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圆形。 ;问题：
观察这几种狐狸，它们都是同种动物，为什么在不同的环境中，它们的形态不同？是谁选择了它们？;优胜劣汰，适者生存;伯格曼法则？;;人工选择;1、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
2、 和 可以改变生物特征。;判 断;1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（ ）。 A、大 B、小 C、差不多
2、（ ）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御敌害
3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。
A、圆形 B、方形 C、三角形
4、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。
A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳
5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ）
A、红狐 B、北极狐 C、灰狐;谁选择了它们;3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 的作用。
4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 。
5、生存下来的个体是通过 来积累其特征的。
6、现代的长颈鹿是通过长期 和 逐代积累形成的。
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