第十二章祖国完全统一的构想-福州外语外贸学院.ppt

民族团结和国家统一始终 是中华民族历史发展的主流 国家统一，反映了人民对于和平和安定的渴望与追求，有利于经济社会的发展和进步，有利于民族之间的亲密合作和交流。 分裂常常伴随着连绵不断的战争和破坏，伴随着外部势力的入侵和压迫，给人民造成极大的痛苦。 中国共产党致力于推进祖国统一问题 推翻了“三座大山”，建立了中华人民共和国，结束了中华民族遭受外敌入侵、任人宰割的悲惨命运，实现了中国大陆的统一和各民族的大团结。 50多年来，中国共产党和中国政府一直致力于推进祖国完全统一大业。（香港和澳门的成功回归） 大力为促进台湾早日回归，做好各项工作 进入新世纪，完成祖国统一成为中国共产党的三大历史任务之一 习近平指出 两岸长期存在的政治分歧问题终归要逐步解决，总不能将这些问题一代一代传下去。 新中国诞生后，1949年12月中共中央发表《告前线将士和全国同胞书》，明确提出1950年的任务就是解放海南岛、台湾和西藏，全歼蒋介石集团的最后残余势力。 美国政府与蒋介石集团签订“共同防御条约”，把台湾、澎湖列岛置于美国的“保护伞”下，阻挠中国统一。 周恩来发表声明，指出所谓“共同防御条约”根本是非法的、无效的，强调“一切关于所谓台湾‘独立国’、台湾‘中立化’和‘托管’台湾的主张实际上都是割裂中国领土，侵犯中国主权和干涉中国内政，都是中国人民绝对不能同意的” 【案例展示】1949年10月 厦门岛解放  叶飞金门海战失利 炮击金门——1958年8 月23日 提出国家统一后台湾可作为特别行政区享有高度的自治权，并可保留其军队，台湾现行的社会经济制度不变，生活方式不变，同国外经济、文化关系不变，私人财产、房屋、土地、企业所有权、合法继承权和外国投资不受侵犯； 提出台湾当局和各界代表人士可担任全国政治机构的领导职务，参与国家管理。 “邓六条” 第一，台湾问题的核心是祖国统一，和平统一已成为国共两党的共同语言，我们希望国共两党共同完成民族统一，大家都对祖国统一做出贡献。 第二，坚持一个中国，制度可以不同但在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。 第三，不赞成完全自治的提法，完全自治就是两个中国，自治应有一定限度，条件是不能损害统一的国家的利益。 “邓六条” 第四，统一后台湾作为特别行政区可以实行同大陆不同的制度，可以有与其他省市自治区所没有而为自己所独有的某些权利；司法独立，终审权不须到北京；台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁；大陆不派人去台，不仅军队不去而且行政人员也不去，台湾的党政军等系统都由台湾自己来管，中央政府还要给台湾留出名额。 “邓六条” 第五，和平统一不是大陆把台湾吃掉，当然也不能是台湾把大陆吃掉，所谓三民主义统一中国是不现实的。 第六，统一的适当方式是举行国共两党平等会谈，实行第三次国共合作，不提中央与地方谈判，双方达成协议以后可以宣布，但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。 （5）台湾当局态度的变化 台湾当局原来“严禁台湾同胞讨论和平统一问题”、“绝不接触、绝不谈判、绝不妥协”（“三不”）的态度出现了转变。 截止2009年底，台湾居民来大陆累计达到5588万人次，大陆居民赴台累计超过285万人次，其中应邀赴台交流累计66493项、450299人次。大陆累计批台项目80061个，实际利用台资495.4亿美元。 陈水扁，1950年,出生于台湾省台南市，祖籍为漳州市诏安县 1981--1985任台北市议会议员，1987--1989 、 1991--1996 任民进党中执委 ，1987--1989 、1989--1994任“立法委员”，1993 任“立法院程序委员会”召集委员，1994--1998 任台北市市长，2000年5月20日就任领导人， 2004年竞选连任领导人。 【材料展示】大陆与台湾的差距 环境 【材料展示】大陆与台湾的差距 教育机构 学生宿舍 学生宿舍 【材料展示】大陆与台湾的差距 物价 人民的素质 13年习近平四点意见： 第一，坚持总从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局。 第二，坚持在认清历史发展趋势中把握两岸关系前途。 第三，坚持增进互信、良性互动、求同存异、务实进取。 第四，坚持稳步推进两岸关系全面发展。 两岸贸易情况 2002年447亿美元 2012年达到1600亿美元 台湾对大陆的投资占其对外总投资的70% 福州外语外贸学院与台湾合作办学 2009年以来，经多次组团赴台考察，深入调研，学院在“校校企”项目中大力借鉴台湾高职教育先进的教学理念、课程体系及教学方法。我院现已与亚太创意技术学院、台