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第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量 (教案) 教学理念与目标 教学理念 1.采用理论教学的模式完成教学任务。 教学建议：理论教学2学时，重点阐述工人、农民和知识分子是建设有中国特色社会主义事业的依靠力量；新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；统一战线在社会主义现代化建设中的伟大作用。其他内容略讲。 2.采用理论教学与实践教学相结合的教学模式完成教学任务。 理论教学建议：理论教学1学时，重点讲述工人、农民和知识分子是建设有中国特色社会主义事业的依靠力量，其他内容略讲。 实践教学建议：1学时，围绕教材中新的社会阶层在我国社会主义现代化建设中的作用，开展的社会调查，收集我国现实社会中有关这个问题的正、反两方面典型人物及其事例，然后开展课堂讨论，加深对教材中相关理论和知识点的理解。 3. 采用课堂理论教学与学生自学相结合的教学模式完成教学任务。 理论教学建议：1学时，重点阐述中国特色社会主义现代化建设的依靠力量、中国人民解放军在社会主义现代化建设中的伟大作用和国防建设的主要内容。其他内容略讲。 学生自学建议：1学时，教师就“新的社会阶层在社会主义现代化建设中的地位和作用”，“统一战线在新时期的内容和主要任务”布置几道思考题，让学生带着问题去阅读，填写“相关内容表”，撰写心得体会和感受，加深对教材中相关理论和知识点的理解。 教学目标 第十四章“中国特色社会主义事业的依靠力量”共分三节。第一节“建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业”，第二节“巩固和发展爱国统一战线”，第三节“加强国防和军队现代化建设”。本章教学目标，主要是帮助高职大学生了解建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大而艰巨的事业，完成这一事业，依靠谁，团结谁，是一个至关重要的问题。在新的历史条件下，如何正确理解工人、农民和知识分子是国家的主人，是决定国家前途和命运的根本力量？新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者？如何正确认识统一战线仍然是一个重要法宝？如何正确认识加强国防和军队建设的重要意义？所有这些都关系到中国特色社会主义事业能否获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。 1.第一节“建设有中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业”教学目标 帮助高职大学生了解什么建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大而艰巨的事业，完成这一事业，依靠谁，团结谁，是一个至关重要的问题。在新的历史条件下，正确理解工人、农民和知识分子是国家的主人，是决定国家前途和命运的根本力量，新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。 2.第二节“巩固和发展统一战线”教学目标 帮助高职大学生理解中国特色的社会主义现代化建设仍然要依靠统一战线。 3.第三节“加强国防和军队现代化建设”教学目标 帮助高职大学生理解中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量，建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务和新世纪人民军队的历史使命。 教学重点和难点 教学重点 第十四章教学重点是告诉学生：建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大而艰巨的事业，完成这一事业，依靠谁，团结谁，是一个至关重要的问题。在新的历史条件下，要认识到工人、农民和知识分子是国家的主人，是决定国家前途和命运的根本力量，新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者，统一战线仍然是一个重要法宝，中国人民解放军是中国特色社会主义事业的钢铁长城和重要的建设力量，正确处理好这些关系关系到中国特色社会主义事业能否获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。 (1)第一节“建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业”的教学重点 帮助高职大学生深刻理解工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量；新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；要保证社会主义现代化事业顺利进行，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，同时要巩固和加强各族人民的团结合作。 (2)第二节“巩固和发展爱国统一战线”教学重点 帮助高职大学生认识到统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝，了解新时期爱国统一战线的内容和基本任务，懂得党的民族政策和宗教政策，从而加强学生行动中的自觉性。 (3)第三节“加强国防和军队现代化建设”教学重点 通过教学，帮助高职大学生认识到中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和社会主义现代化建设的重要力量，懂得建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务，知道什么是新时期新世纪人民军队的历史使命，了解积极推进中国特色军事变革的必要性和内容。 教学难点 难点分析1.关于新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者 改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，这些阶层归纳起来主要有：民营科技企业的创业人员和技术人员