2014年高二语文中国文化经典研读 ppt课件《老子》五章（人教版选修）.pptVIP

儒道互补;老子，生卒年月不详，姓李名耳，字聃，楚国苦县(今安徽亳州涡阳)人，是我国春秋时期伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人，世界文化名人。老子曾在东周国都洛邑(今河南洛阳)任守藏史(相当于国家图书馆馆长)。他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。老子晚年乘青牛西去，并在函谷关前写成了五千言的《道德经》(又名《老子》)，最后不知所终。 ;《道德经》含有丰富的辩证法思想，《道德经》分为上下两册，上下共五千字左右。其成书年代过去多有争论，至今仍无法确定，不过根据1993年出土的郭店楚简“老子”年代推算，成书年代至少在战国中前期。《老子》以“道”解释宇宙万物的演变，以为“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“道”乃“夫莫之命而常自然”，因而“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“道”为客观自然规律，同时又具有“独立不改，周行而不殆”的永恒意义。《老子》书中包括大量朴素辩证法观;点，如以为一切事物均具有正反两面，“反者道之动”，并能由对立而转化，“正复为奇，善复为妖”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。又以为世间事物均为“有”与“无”之统一，“有无相生”，而“无”为基础，“天下万物生于有，有生于无”。此外，书中也有大量的民本思想：“天之道，损有余而补不足，人之道则不然，损不足以奉有余”；“民之饥，以其上食税之多”；“民之轻死，以其上求生之厚”；“民不畏死，奈何以死惧之”。其学说对中国哲学的发展具深刻影响。;1．注字音 徼________　　　　　音声相和________ 为而不恃________ 见素抱朴________ 什伯之器________ 远徙________;名词，交情;动词，依从　 动词，写，著 　动词，连续 　 名词，类，辈　 名词，同一类的，这些人　 动词，是，系　 通“嘱”，告诉; 3．辨用法 道可道，非常道　“道”，________________________ 名可名，非常名　“名”，________________________ 长短相形　“形”，________________________ 音声相和　“声”，________________________;绝圣弃智　“圣”，___________________________； “智”，___________________________ 民复孝慈　“孝慈”，_________________________ 绝巧弃利　“巧”，___________________________； “利”，____________________________ 见素抱朴　“素”______________________________； “朴”，______________________________ 弱之胜强，柔之胜刚　“弱”，______________________； “柔”，__________________;使民重死而不远徙　“重”，________________________ 甘其食　“甘”，____________________________ 美其服　“美”，____________________________ 安其居　“安”，____________________________ 乐其俗　“乐”，____________________________;莫之能胜_______________ 受国之垢，是谓社稷主_______________ 受国不祥，是为天下王_______________;一、多维探究　激活你的思维 1．“道可道，非常道；名可名，非常名”的含意是什么？你怎样理解《老子》中的“道”的？;2．“无，名天地之始；有，名万物之母”的含意是什么？这表现了老子怎样的宇宙观？;3．老子曰：“是以圣人处无为之事，行不言之教。”你认为“处无为之事”“行不言之教”有道理吗？;4．你是怎样看待老子“小国寡民”的理想社会的？;二、审美鉴赏　培养你的情趣 《老子》虽为语录体，却无对话与场面描写，也无设教授学的痕迹，是更为纯粹的“立意”“见志”之作。今本《老子》结构完整，文辞精练，大体有韵，体近诗歌，加之“玄之又玄”的哲学思想，使“五千言”蒙上了一层朦胧的诗意。 鲁迅曾指出，《老子》“时亦对字协韵，以便记诵”，认为其之所以讲究用韵，是为了供人诵读传记。其他文学评论家，如张振镛也认为：“其文理精而词简，整齐而有韵，盖冲口而出，自有声