人教版小学数学五年级下册第四单元《真分数和假分数》 ppt课件.pptVIP

真分数和假分数;真分数和假分数; 人教版小学数学教材把分数概念的教学划分为两个阶段进行，第一阶段是在第七册时通过直观操作让学生对分数有了初步的感性的认识，本册分数的教学进入第二阶段。 关于分数的分类，严格地说，只能分成真分数和假分数两类。至于带分数，只是分子大于分母而且不是分母的倍数的假分数的另一种书写形式。 ; 学生已具有一定的抽象逻辑思维，但又带有形象性，对一些抽象的知识能通过自己的思考去获得，对一些难理解的知识还要借助直观教具帮助才能掌握。学生的迁移类推能力已得到初步的发展，能通过自己的迁移类推掌握部分知识。学生已具有一定的自学能力，能通过适当的自学学会一些知识。 学生对分数已经有了初步的认识，掌握了分数的意义和分数的计数单位，掌握了分数和除法的关系，能通过分数和除法的关系来判断分数的大小。;课程标准: 学生理解真分数、假分数的意义。 知识与技能：能正确地区分真分数、假分数。 过程与方法:培养学生观察、比较、抽象概括的 能力。 情感态度与价值观:渗透集合转化的数学思想方 法。 ;Powerpoint演示文稿 投影议 黑板 ;教学重点： 真分数和假分数的意义和特征。 教学难点： 假分数的意义和特征； 假分数与“1”的大小关系； 真分数和假分数在数轴上的分布区域。; 本课的教学设计内容主要分为五部分：幸运问答；幸运探知；幸运考场；幸运判官；幸运冲刺。从同学们熟悉并感兴趣的“幸运52” （根据所教班级而定）的弟弟“幸运52” 着手，利用闯关的形式，激发学生的学习兴趣。; 本节课是认识分数的两种类型：真分数和假分数，而假分数在之前的学习从来没有遇到过，所以在认识真分数和假分数的特征的同时特别要注意对假分数的理解。;信息技术应用分析;教学过程流程图;丰城市拖船中心小学 幸运52;“幸运问答”;2;5;3.;“幸运探知”;1;什么样的分数叫做真分数？ 真分数有什么特点？;;什么样的分数叫做假分数？ 假分数有什么特点？;“幸运考场”;1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？;2、把上题中的分数用直线上的点表示出来。;“幸运判官”;×;“幸运冲刺”;用2、4、6三个数字，你能组成真分数吗？ 你能组成假分数吗？ ; 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数 的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？; 真分数和假分数 ;丰城市拖船中心小学 幸运52