河北省平泉县第四中学七年级语文下册8艰难的国运与雄健的国民ppt课件新人教版.pptVIP

艰难的国运与雄健的国民; 五四运动的领袖之一，中国共产党的创始人之一，学者、诗人、伟大的马克思主义者，对党的建设，工人、学生运动，统一战线均作出过重大贡献。1927年，被军阀张作霖杀害与北京。他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。; 这篇小品文写作的年代，五四运动的高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。 ; 民族生命进程(像长江大河一样)，回环曲折，极其险峻。 ; 中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。 ; 历史生活愈是走到崎岖的境界，愈能感到一种冒险的美趣。; 中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。; 中华民族应该拿出这雄健的精神，走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家，是人生最有趣味的事。 ;结合文章的具体内容，说说第四段中“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“壮绝的景致”指的是什么？你能举个例吗？结尾部分“崎岖险阻的道路”又指的是什么？ 你如何理解作者所说的“趣味”？你有过这种“有趣味”的经历吗？为什么说“壮美的趣味，没有雄健的精神是不能感觉到的”？;自由朗读课文，归纳各段内容 要点;“奇趣横生”，“一种冒险的奇趣”，“一种壮美的趣味” “亦是人生最有趣味的事” 经历艰难险阻以后的趣味，是一种奋斗后的快乐、幸福 获得这种快乐、幸福，必须要有勇往直前的精神;本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀。 ; 本 体;作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。 ;没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有??伟大的人物，而无拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 --------------郁达夫