2018届高考数学一轮复习第六章数列61数列的概念与表示ppt课件文北师大版.pptVIP

第六章 数　列 ;6.1　数列的概念与表示;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;2;知识梳理;知识梳理;知识梳理;知识梳理;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;思想方法——用函数的思想求数列中项的最值 数列是一种特殊的函数,通过函数的思想观点去直观地认识数列的本质是高考能力立意的指导思想.数列的通项及前n项和的作用在于刻画an及Sn与n的函数关系,数列的性质可以通过函数的性质反映出来,这为数列问题的解决提供了一个新的方向.在数列中,求an和Sn的最值问题都可以通过求相应函数的最值的方法求得,通常利用函数的单调性,要注意自变量不连续.;典例1已知数列{an}是递增数列,且对于任意的n∈N*,an=n2+λn恒成立,则实数λ的取值范围是　　　　　.? 答案(-3,+∞);典例2已知数列{an}. (1)若an=n2-5n+4, ①数列{an}中有多少项是负数? ②当n为何值时,an取最小值?并求出最小值. (2)若an=-n2+kn+4,且对于n∈N*,都有an+1an,求实数k的取值范围. 解(1)①由n2-5n+40,解得1n4. ∵n∈N*,∴n=2,3. ∴数列{an}中有两项是负数,即为a2,a3.;∈N