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快乐足球理念下足球游戏在足球教学中开展方法探析 　　摘 要 足球是世界第一运动，也深受广大人民群众的热爱。目前，我国对足球教育越来越重视，对足球教学的研究也取得了很多成果。尽管我国开展足球教育经历了很长的时间，但是实际的教学效果却难以令人满意，学生对足球基本理念、基本技术和技能的掌握情况都令人担忧。现阶段，足球教师应该不断创新教学方法，充分利用足球游戏，充分尊重学生在学习中的主体地位，提升他们的学习热情，培养他们的足球兴趣，为他们创造享受“快乐足球”的氛围和环境。本文以足球游戏作为研究对象，分析了“快乐足球”理念下足球游戏的具体开展策略，以期对足球教学水平的提升形成帮助。 　　关键词 快乐 足球游戏 教学 学生 　　中图分类号：G843.4 文献标识码：A 　　0引言 　　近年来，我国足球运动的发展再次陷入困境中，尽管足球运动凝聚了一代又一代人的强烈期望，但是中国足球一直都难以冲出亚洲，走向世界，尤其是在世界杯赛场上，屡次倒在十强赛阶段。迄今为止，中国足球只有一次世界杯决赛圈参赛经历，而那届正是“快乐足球”理念取得的成功。“快乐足球”理念下，充分运用足球游戏，是一项寓教于乐的重要方法。通过寓教于乐的形式，足球游戏在足球教学中发挥了积极作用，丰富了学生对足球理论知识和技战术的理解。足球游戏法，就是在足球教学活动中开展与足球运动相关联的游戏，让学生体会足球运动的乐趣和魅力，从而在乐学的背景下促进学生足球运动水平的全面提高。 　　1足球游戏在足球教学中的重要作用 　　1.1培养学生足球兴趣，营造快乐学习氛围 　　足球游戏是在创造和改编足球运动的基本技能和技术的基础上，通过相关的游戏活动开展游戏形式的教学训练。足球游戏与普通游戏不同，它在追求娱乐性的基础上，具有明确和具体的技能和技术方面的规则和要求。足球游戏可以使学生在充分热身的前提下以高度的积极性投入到课堂教学环节中，从而对他们基础技术进行训练；足球游戏也有利于提高学生的技战术水平，强健他们的身体素质，使课堂教学效果得到显著提高。教师在创编足球游戏时，可以结合具体的课堂教学内容展开，从而为学生安排一些专项游戏练习，既能够有效调动学生积极性，又增加了某项技能的训练次数，这样在“快乐足球”理念下，教学效果大大提升。足球游戏能够切实让学生感受足球运动的魅力，培养他们的足球兴趣，消除它们的疲劳，放松他们的身心，有利于提高他们对各项技战术的掌握水平。 　　1.2培养学生的意志品质，提升快乐学习效果 　　足球游戏与普通游戏不同，它表现出明显的智能性和知识性，学生在参与游戏的具体过程中，会在不甘落后的心理暗示下不断通过相互鼓励和自我鼓励坚持完成各种游戏活动，这对培养他们坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质非常有帮助。如果教师在教学活动中能够合理地安排足球游戏，对于培养学生坚强勇敢、胜不骄败不馁、不断进取等足球运动意志品质具有积极作用。当代学生思维活跃、好胜心强，也敢于冒险，他们中的大多数对于成功有着强烈的渴望，对于足球这项世界第一运动非常关心，也保持有强烈的兴趣。通过参与足球运动，学生获得了纾解学习压力的良好途径，有利于开拓他们的视野，树立正确的世界观和人生观。足球游戏多以集体活动的形式开展，并且有很具体的规则和要求，表现出很强的技巧性、竞技性和对抗性。在参与足球游戏的过程中，学生可以体会到竞争和合作带来的快乐，在获得心理上的享受，也锻炼了意志品质。 　　1.3培养学生的团队精神，提升合作能力 　　教师如果能够科学合理地在足球课堂中规划足球游戏环节，对于提升学生的合作能力，培养学生的团队精神是非常有利的。通过合理开展足球游戏，可以有效培养学生的观察能力，并促成他们在敏锐判断的基础上积极开展相互合作。在学习和提升足球技术的实践过程中，学生们更倾向于从同伴那里听取关于自身技术水平的反馈和改进意见，从而及时发现自身技战术缺陷，在这个过程中，学生间的关系更加融洽，团队精神更加强烈。同时，以集体形式开展的足球游戏为学生提供了更多的互动机会，对于他们提升协调人际关系的能力很有帮助。足球运动是十一个人的运动，团队精神至关重要，而足球游戏能够在培养学生团队精神方面发挥重要作用。 　　2足球教学中足球游戏开展方法探析 　　“快乐足球”理念下，教师应该尊重学生在课堂学习中的主体地位，为他们创造快乐高效的学习氛围和环境，在课堂准备环节、教学环节以及皆为缓解都设计合理的足球游戏，从而全面提升足球教学质量。 　　2.1在准备活动中开展足球游戏 　　准备活动是足球教学必不可少的起始环节，对于预防学生在运动过程中可能的损伤具有重要作用。在每一堂足球课开始时，教师都应该指导学生进行积极的热身准备。在准备活动中引入足球游戏，能够使学生在轻松愉悦的氛围中有效刺激血液循环系统和呼吸系统，从而提升肌肉敏感程度