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小学生英语手抄报情况调查报告 回郭镇清西小学乔自晓 为了了解学生们手抄报的情况，进而努力改掉学生不良的学习习惯，提高英语学习成绩，我决定进行小学生英语手抄报情况调研报告。 一、调查方式： 经过一段时间的充分准备，2016年3月2日的3月10日，我在四年级学生中发180份调查问卷，调查了解中高年级学生的英语手抄报情况。 为了使调查取得预期的效果，在各位老师的指导下，我于调查前精心设计了五张调查表，分别从“你在班级里的学习成绩”、“你对做手抄报的态度”、“你希望的手抄报的形式”、“你平时喜欢的手抄报类型”、“你通常完成手抄报的时间”、“你认为平时手抄报难吗”等方面，采用问卷、采访、问答等方式进行实地调查。即先设计好调查表，再分发到同学们及家长的手中，填写完毕后回收汇总。 二、调查结果与分析。 三天后，问卷全部收回。我对问卷情况进行了细致的统计。结果如下： 在班级里的学习成绩（单位：﹪） 成绩等第 优秀 良好 合格 人数 80 70 30 所占比例 44 39 17 调查显示：班级中只有44﹪的学生成绩是优秀，成绩好的学生平时英语手抄报习惯也好。39﹪的学生成绩是良好，17﹪的学生成绩是合格。在调查中，我又走访家长了解到孩子的成绩差主要原因是学生学习不主动，做英语手抄报很马虎，每天的英语手抄报需要在家长的督促下才能完成。可是，我们是农村家庭，每天还要忙于农活，很少有时间来管理孩子的英语手抄报。 做英语手抄报的态度（单位：﹪） 态度类别 喜欢 比较喜欢 不喜欢 人数 65 75 40 所占比例 36 42 22 调查显示：36﹪的学生喜欢做英语手抄报，42﹪的学生比较喜欢做英语手抄报，有22﹪的学生不喜欢做英语手抄报。通过采访我还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的英语手抄报，还有的家长从没有检查过孩子的英语手抄报，因为这部的孩子家长外出打工，指望爷爷奶奶带孩子。爷爷奶奶平时只能管孩子的吃，孩子的穿，他们哪有指导孩子学习的能力，不喜欢英语手抄报的孩子就是这些留守儿童。 完成英语手抄报的时间统计（单位：﹪） 英语手抄报时间 0.5小时左右 1小时左右 1小时以上 人数 80 65 35 所占比例 44．4 36．1 19.4 调查显示：44.4﹪的学生平均每天英语手抄报时间在0.5小时以内，这部的孩子是成绩优秀的多。他们的英语手抄报既快有书写认真。36.1﹪的学生经常坚持1小时左右，还有19.4﹪的学生平均英语手抄报的时间为1小时以上。调查得知，英语手抄报用时间多的这部分学生喜欢看电视、玩电脑，放学回家后没有及时写英语手抄报。他们等动画片电视看完了才匆匆写英语手抄报，有的完成英语手抄报也是很马虎的，有的一边写英语手抄报一边看电视，还有的根本就不写英语手抄报。 4、平时喜欢的英语手抄报类型统计（单位：﹪） 英语手抄报类型 背抄练习 预复习 听磁带 推理实践 人数 50 25 15 90 所占比例 28 14 3 50 调查显示：学生对英语手抄报的要求是各不相同的。最令人关注的是推理实践的英语手抄报要求很高占了50﹪，可以看出学生喜欢实践类的英语手抄报。学生对于预复习、听磁带、背抄练习英语手抄报不是很感兴趣的，同时有部分学生的学习主动性较弱，而这往往是成绩偏下的学生的选择。 对平时英语手抄报量统计（单位：﹪） 英语手抄报量看法 很多 刚好 不多 人数 26 94 60 所占比例 14 52 34 调查显示：有52﹪的学生认为英语手抄报是适量的，这部分学生多半是班级的成绩良好的学生有14﹪的学生说英语手抄报是很多的，这部分学生也就平时不写英语手抄报的学生。还有34﹪的学生认为英语手抄报是不多的，这部分的学生就是每班的优秀的学生，他们的做英语手抄报态度也比较认真，书写工工整整的。 三、调查后的思考与建议。 从这次的调查看，不做英语手抄报的学生的确是比较多，家长们也是非常头疼，叫苦连天的，尽管他们“软硬兼施”，说破了喉咙，孩子们依然无动于衷，或者继续乱做一通。访问各位老师，老师们同样深受感触，班级总有几个调皮的孩子，不做英语手抄报或者乱做一通。无论老师们怎么说服教育，他们就是“好了伤疤忘了疼”，真叫人摇头叹息，无可奈何！ 在我们农村小学生往往就是缺乏学习的自觉性，不善于利用时间完成英语手抄报，常敷衍了事，这是许多小学老师和家长最犯愁的事。我的班级也有几个不做英语手抄报的，胡乱一通的学生。他们的成绩个个很差。但是我认为并不是他们智力有问题，而是因为他们与懒惰叫上了朋友，才有了不做英语手抄报的恶习。而长期不做英语手抄报有使他们的大脑缺乏灵活性及思维能力。久而久之，学习成绩自然就下降了。在这里，我想对着些学生说，孩子们，你们现在的学习是为以后的学习打基础的。如果