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以人为核心的信息化培训 　　摘 要 学校信息化部署不断加快，学校教师应用信息化的能力参差不齐。学校主管信息化建设人员其视野与把握新技术的水平和能力也需要不断提升与加强。学校各个职能部门、任课教师和学生要群策群力，积极为学校信息化建设献言献策。以人为核心，发挥人的主观能动性和创造性，形成信息化建设人人参与、我在其中、乐在其中的信息化建设氛围。 　　关键词 信息化建设；智慧校园；信息化能力 　　中图分类号：G647 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）22-0033-03 　　Human Centered Information Training//CAI Nana， HAN Qi 　　Abstract The school continues to accelerate the deployment of in- 　　formation technology， information technology application ability of school teachers is uneven. The perspective and level and ability of grasping the new technology of the school information construction personnel supervisorial so need to continuously improve and streng-then .The various functional departments， teachers and students of the school positive group policy group， offer words and advise for the school information construction. Human centered， gives full play to the initiative and creativity， creates information construction atmosphere for everyone involved， in which I， happiness within. 　　Key words information construction； smart campus； informatization capability 　　1 ?W校信息化现状分析 　　2016年7月27日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家信息化发展战略纲要》以下简称《纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。随着国家信息化进程的推进，学校信息化建设开启了新的征程。 　　当今世界，信息技术创新日新月异，以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起。没有信息化就没有现代化。《纲要》明确要求提升国民信息技能，改善中小学信息化环境，推进信息化基础教育。《纲要》第38项“推进教育信息化”的具体内容是：完善教育信息基础设施和公共服务平台，推进优质数字教育资源共建共享和均衡配置，建立适应教育模式变革的网络学习空间，缩小区域、城乡、校际差距；建立网络环境下开放学习模式，鼓励更多学校应用在线开放课程，探索建立跨校课程共享与学分认定制度；完善准入机制，吸纳社会力量参与大型开放式网络课程建设，支撑全民学习、终身教育[1]。 　　在国家大力倡导信息化建设政策的支持下，各地中小学、高校都加快了信息化建设进程。智慧校园、云服务、MOOC、智慧录播、移动式教学等新兴技术快速发展并在部分学校应用。如中国矿业大学信息化建设效果显著，其移动校园采用手机客户端APP，可以随时随地查询课表、班车，接收通知及信息，查看新闻；可以添加教务、办公、社团、生活、图书等应用，定制属于自己的专属APP；数字校园使用GPS导航，实现校园漫游和信息查询。智慧课堂在一些私立中小学应用较多，教学一体机加视频录播的形式可以很好地实现互动式教学，实现上课视频全程录制，课前预习、课后答疑讨论，针对学生学习习惯、学习成绩进行大数据分析；试卷评分系统可以大大节省教师阅卷的时间。 　　2 教师和负责信息化建设人员信息化能力现状分析 　　目前智慧课堂、智慧校园还没有广泛走进校园，各个学校信息化建设水平不尽相同。学校信息化建设主要是经费问题，更多的是学校层面的事情，而作为教师和信息化管理人员，应提高信息化水平。 　　教师应用信息化主要包括应用多媒体授课和利用各种资源改进教学方法、充实授课资源。笔者通过对多所学校进行调研，发现大部分学校多媒体教室硬件建设已经成熟，大部分授课靠多媒体课件完成；但是教学资源库建设、录播