2018年数学（人教版必修3）课件：2-2-1　用样本的频率分布估计总体分布.pptVIP

【互动探究】 试求本例样本中不达标的学生人数． 解：样本容量为150，不达标的学生频率为1－0.88＝0.12，所以样本中不达标的学生有150×0.12＝18(人)．　 1.频率分布直方图的四个结论 解析：由题图可知，车速大于或等于70 km/h的汽车的频率为0.02×10＝0.2，则将被处罚的汽车大约有200×0.2＝40(辆)． 答案：B (2)掌握一个步骤——茎叶图的制作步骤． ①将数据分为“茎”“叶”两部分； ②将最大“茎”与最小“茎”之间的数字按大小顺序排成一列，茎相同者共用一个茎，再画上竖线作为分界线； ③将各个数据的“叶”在分界线的一侧对应茎处同行列出． (3)注意两点，防范失误． ①频率分布直方图中的纵轴不是频率，而是频率/组距． ②因为小长方形的面积＝组距×(频率/组距)＝频率，所以各小长方形的面积表示相应各组的频率．这样，频率分布直方图就以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小． 活页作业(十二) 谢谢观看！ 第二章　统　计 2.2　用样本估计总体 2.2.1　用样本的频率分布估计总体分布 1．了解茎叶图的画法及优缺点． 2．掌握频率分布直方图的画法．(重点) 3．理解频率分布直方图及频率分布折线图的意义．(难点) 1．用样本估计总体的两种情况 (1)用样本的__________估计总体分布． (2)用样本的__________估计总体的数字特征． 频率分布　 数字特征　 2．绘制频率分布直方图的步骤 中点　 光滑曲线　 如图是容量为100的样本的频率分布直方图，试根据图形中的数据填空． (1)样本数据落在范围[6,10)内的频率为________； (2)样本数据落在范围[10,14)内的频数为________． 解析：(1)样本数据落在范围[6,10)内的频率为0.08×4＝0.32． (2)样本数据落在范围[10,14)内的频数为0.09×4×100＝36． 答案：(1)0.32　(2)36 4．茎叶图的制作步骤 (1)将数据分为_______和________两部分； (2)将最大“茎”和最小“茎”之间数据按__________排成一列，茎相同者共用一个茎，再画上竖线作为分界线； (3)将各个数据的“_______”在分界线的一侧对应茎处同行列出． 茎　 叶　 大小次序　 叶　 某小组10名学生的英语口语测试成绩(单位：分)如茎叶图所示，则这10名学生的平均成绩为________分. 答案：83.5 判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内打“√”，错误的打“×”． 1．频率分布直方图中的纵轴表示频率．(　　) 2．频率分布直方图中每个小长方形的面积等于相应组的频率．(　　) 3．从总体中抽取一个样本，用样本的分布估计总体的分布，样本容量越小估计越准确．(　　) 4．用茎叶图表示三位数时，茎表示前两位数，叶表示最后一位数．(　　) 答案：1.×　2.√　3.×　4.√ 某班50名同学参加数学测验，成绩(单位：分)的分组及各组的频数如下： [40,50)，2；[50,60)，3；[60,70)，10；[70,80)，15；[80,90)，12；[90,100]，8． (1)列出样本的频率分布表； (2)画出频率分布直方图． 频率分布直方图的画法 (2)频率分布直方图如下． 绘制频率分布直方图的注意事项 (1)计算极差，需要找出这组数的最大值和最小值，当数据很多时，可选一个数当参照． (2)将一批数据分组，目的是要描述数据分布规律，要根据数据多少来确定分组数目，一般来说，数据越多，分组越多． (3)将数据分组，决定分点时，一般使分点比数据多一位小数，并且把第一组的起点稍微减小一点． (4)列频率分布表时，可通过逐一判断各个数据落在哪个小组内，以“正”字确定各个小组内数据的个数． (5)画频率分布直方图时，纵坐标表示频率与组距的比值，一定不能标成频率． 1．有一个容量为50的样本，数据分组及各组的频数如下：[12.5,15.5)，3；[15.5,18.5)，8；[18.5,21.5)，9；[21.5,24.5)，11；[24.5,27.5)，10；[27.5,30.5)，5；[30.5,33.5]，4． (1)列出样本频率分布表； (2)画出频率分布直方图； (3)画出频率分布折线图． 解：(1)频率分布表如下. 分组 累计频数 频数 频率 [12.5,15.5) 3 3 0.06 [15.5,18.5) 11 8 0.16 [18.5,21.5) 20 9 0.18 [21.5,24.5) 31 11 0.22 [24.5,27.5) 41 10 0.20 [27.5,30.5) 46 5 0.10 [30.5,33.5]