多米诺骨牌效应在少儿阅读推广中应用探析.docVIP

多米诺骨牌效应在少儿阅读推广中应用探析 　　【摘 要】在少年儿童的阅读推广工作中，“多米诺骨牌效应”在帮助孩子获得阅读愉悦感和成就感，激发少年儿童的阅读积极性方面具有自身优势，它与阅读推广活动相结合可以有效的提升孩子在阅读中的理解、感受、欣赏和评价能力，进而达到帮助少儿形成良好阅读习惯和自觉阅读的目的。现就开封市图书馆少儿阅读与文化交流系列活动为例对“多米诺骨牌效应”在图书馆阅读推广工作中的实际应用展开论述。 　　【关键词】多米诺效应；少儿；阅读推广；活动 　　“Domino effect” in the application of children’s reading promotion activities 　　――Taking the library of kaifeng children reading promotion series of activities， for example 　　LI Yang 　　（Kaifeng City Library， Kaifeng 475001， Henan Province， China） 　　【Abstract】In children reading promotion， “domino effect” to help the child get reading pleasure and a sense of achievement， inspire children’s reading enthusiasm has its own advantage， combining it with reading promotion activities can effectively improve children in reading comprehension， feeling， appreciation and evaluation ability， thus help children to form good reading habits and reading purpose consciously. Now kaifeng library of children’s reading and cultural exchanges between the series of activities， for example the “domino effect” in the library reading and discussing the promotion of practical application. 　　【Key words】Domino effect；Children；Reading promotion；Activities 　　0 引言 　　众所周知，少年儿童人生观、世界观的形成，既有客观环境的影响，也有自身主观作用的差别，其中阅读是孩子们认识世界、发展智力的最重要途径之一。少儿时期是培养阅读兴趣的关键阶段，在这个阶段如果能够养成自主阅读、自我学习的好习惯，对孩子的一生将起到至关重要的作用，因此阅读习惯的培养一定要从小重视起来。少儿参与图书馆组织开展的阅读推广活动，可以很好的培养其阅读习惯，这种寓阅读于活动之中的做法，可以让孩子从中体验到阅读的成就和乐趣，帮助孩子建立阅读自信心，比如开封市图书馆近年来设计的“阅读与文化交流”系列阅读推广活动，让孩子们通过丰富多彩的活动来交流阅读收获，起到互相学习和相互促进的目的，达到了“多米诺骨牌效应”的链式阅读推广效果，深受众多家长和孩子们的好评。 　　1 “多米诺骨牌效应”的诠释 　　多米诺骨牌源于宋宣宗二年（公元1120年），名叫“骨牌”的游戏，当时的骨牌多由牙骨制成，所以骨牌称之为“牙牌”，民间则称之为“牌九”。在宋高宗时期传入宫中，随后迅速流行于全国。1849年，一位名叫多米诺的意大利传教士把这种骨牌带回到米兰，并进行了改良。后?恚?人们为了感谢多米诺给他们带来这么好的一项运动，就把这种骨牌游戏命名为“多米诺”。到19世纪，多米诺已经逐步成为世界性的运动。 　　心理学上有一个非常知名的“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”，指的是在一个彼此存在联系的体系中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。这种骨牌效应寓意一个很小的外界改变引起的察觉不到的渐变，却可以引发翻天覆地的变化，这有点类似于蝴蝶效应，但是比蝴蝶效应更注重过程的发展与变化。 　　2 “多米诺骨牌效应”在少儿阅读指导中的研究价值 　　2.1 “多米诺骨牌效应”的教育学意义 　　近年来，国内外有很多专家学者研究“多米诺骨牌效应”在教育领域的应用，通过这种利用“能量递增型连锁反应”的多米诺效应，可以帮助少年儿童