语文教学计划-姿.docVIP

矾 山 镇 埔 坪 学 校 学 科 计 划 一 年 （1） 班 学 科 语文 任教教师 2016学年第二学期 本学期课时安排 授课 113 课时 练习 29 课时 复习 课时 实验 课时 测验 课时 作文 课时 活动 课时 机动 9 课时 总计 151 课时 周次 起讫时间 教学内容 课时 执行情况 1 2.13-2.19 识字1春夏秋冬（2）? ? 2姓氏歌（2） 3小青蛙?（2）? 4猜字谜（2） 8 2 2.20-2.26 复习课（1） 口语交际课（1） 语文园地一（2）? 快乐读书吧（1） 课文1吃水不忘挖井人（2） 2我多想去看看（1）? ? ? 8 3 2.27-3.5 2我多想去看看（1）? 3一个接一个? （2） ?4四个太阳?（2） 复习课（1） 语文园地二（2） 8 4 3.6-3.12 ?5小公鸡和小鸭子?（2） 6树和喜鹊（2）?? 7怎么都快乐（2） 口语交际课（1） 复习课（1） 8 5 3.13-3.19 语文园地三（2） 8静夜思? ?（3） 9夜色（2）?? 10端午粽（1） 8 6 3.20-3.26 ?10端午粽（1） 11彩虹（2） 复习课（1） ?语文园地四（2） 识字5动物儿歌（2）? 8 7 3.27-4.2 6古对今（2） 7操场上?（2） ? 8人之初（2） 口语交际课（1） 复习课（1） 8 8 4.3-4.9 语文园地五??（3） 期中复习（2） 5 3-4日清明节放假 9 4.10-4.16 期中复习（8） 8 10 4.17-4.23 期中复习（6） 6 期中考试 周次 起讫时间 教学内容 课时 执行情况 11 4.24-4.30 复习课（1） 12古诗两首（2） 13荷叶圆圆（2）?? 14要下雨了（2） 复习课（1） 8 12 5.1-5.7 语文园地六（3） 15文具的家（2）? 16一分钟（2） 7 1日劳动节放假 13 5.8-5.14 17动物王国开大会（2）? 18小猴子下山（2） 口语交际课（1） ?语文园地七（3） 8 14 5.15-5.21 19棉花姑娘（2）? 20 咕咚?（2） 21小壁虎借尾巴（2） 语文园地八（2） 8 15 5.22-5.28 语文园地八（1） 期末复习（4） 5 29-30日端午节放假 16 5.29-6.4 ?期末复习（8） 8 17 6.5-6.11 期末复习（8） 8 18 6.12-6.18 期末复习?（8）? 8 17-18日中考 19 6.19-6.25 ? 期末复习? ?（8） 8 六年级毕业考 20 6.26-7.2 ? 期末测试 8 期末考试 教 学 分 析 与 措 施 教科书名 语文 一 年 下 册 出版社 2016 年 1 版 一、教材分析 识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 二、学生情况分析 本学期本班学生总数38人，经过一个学期的教育，班级的许多孩子有了长足的进步。他们在生活习惯、学习习惯、卫生习惯等各个方面都有了一定的转变，有了许多令人惊喜的表现。他们活泼好动，天真可爱，好奇心强，但由于他们的家庭环境不同，家长的文化层次和教育孩子的意识也有所差异，也就使得孩子的起点区别挺大的。大部分孩子喜欢学习，父母也比较重视对孩子的教育，能配合学校，对孩子的教育效果比较好。有一部分孩子对课外阅读开始有了兴趣。但本班学生对朗读和提问有待加强，这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量，学生遗忘较快，班中部分学生对生字掌握能力还有待提高，各位学生学习成绩还待进步。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 三、教学目标 1、学习习惯： ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读487个生字。 ⑵说出基本