东九网络研修与校本研修整合培训工作方案.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 国培计划（2017) 东镇九年制学校网络研修与校本研修整合工作方案 一、研修主题 　落实教学目标 提高课堂实效 二、领导小组 组长：何运平 责任组长：陈立林 成员：方行周（校级管理员） 尹敦辉 （负责组织线下各项活动如期开展） 徐苗苗（文科工作坊坊主） 侯瑞悦 （理科工作坊坊主） 三、考核和激励机制 （一）考核制度： 1.将本校原有校本研修考核方案，与本次项目考核整合。 2.线上考核严格按研修网的学员、坊主考核办法实施。 3.将本次整合研修的成绩与2017年校本研修学时认定、评选优先、年度考核等。 （二）激励制度： 1.每个阶段评出优秀学员。 2.将四个阶段的总评中表现优秀的通报表彰，作为评选优先、外出培训的优先条件。 四、研修活动过程 第一阶段： 线上活动： 1. 通过培训，熟悉平台操作。 2. 学习网络课程，熟悉平台设计。 3. 坊主组织学员线上研讨，分享设计学生学习任务的经验。 线下活动： 1. 召开动员工作会。 2. 组建校级坊主，确定研修主题、内容，督促坊主和学员完成第一阶段任务。 第二阶段： 线上活动： 1．学习课程 2．围绕主题”重难点如何解决”进行线上研讨分享。 线下活动： 1．坊主组织开展”判断难点，化解难点，解决效果＂为主题的观课议课活动。 　　　　　２．借鉴网络专家和同伴经验，反思自我，梳理问题，坊主督促完成活动研磨单。 第三阶段： 线上活动： １．学习信息技术，助力类和课堂类相关课程５０学时。 　　　　　２．指导学员和网上专家交互活动。 线下活动： １．根据线上学习，改进教学案例，以赛课形式激励学员。 　　　　　２．评比推荐1５％比例的优秀教学案例。 第四阶段： 线上活动： １．组织学员提交研修心得＂心路历程＂。 　　　　　２．推送＂精彩绽放＂＂风云人物＂。 线下活动： １．将优秀作品集汇编成册，在校内或镇内展示。 　　　　　２．召开研修总结会，表彰优秀学员、研修之星等。 五、预期成果 1、能完成一定量的作品上传，并得到评价反馈，树立做下去的信心，让学员动起来。 2、通过活动，提高团队研修组织、管理、评价的能力，让机制活起来， 3、通过整合研修，对学校教育教学工作有促进作用、形成整合研修的经验，后期更 擅长使用网络资源，去服务、去提高校本研修的质量，让学校在活动中活起来。 汉滨区茨沟镇东镇九年制学校 校级管理员： 方行周 2017-10-25