扣题需形扣 更需神扣.pptVIP

邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 二、审明写作重心：行文论证要扣题（怎么写） 请看下面作文片段： ②往昔的各色人物，其传奇的经历，或悲或喜的命运，流芳 百世的丰功伟绩，每每打动着我。烛之武那样一个七旬老者，能 够在国家危难时刻不顾个人安危，夜缒而出，凭借自己的三寸不 烂之舌，挽救了郑国。邹忌能运用自己的智慧巧妙讽谏齐王，使 齐王欣然接受了他的建议。这些人物都是我们学习的榜样。 叙述重点在人物的事迹，未能很好地提炼出人物所具有的精神内涵，即养分具体是什么未明示。此外，更没有强调其对生命具体的滋养作用。 所以举例分析未能扣合题目来论证。 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……(改自中央电视台《正大综艺》主题曲) 　　 请以“爱是 ”为题写一篇作文。 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 看看下面的补题，有什么共同点？（看看作文要求和提示） 爱是快乐 爱是美好的语言 爱是无私的奉献 使用题目所给的提示补题 好处? 填题准确，不容易离题 缺点? “撞车率”高，不够新意，难拿高分 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 看看下面的补题，有什么共同点？ 爱是妈妈 爱是一杯水 爱是空气 具体人或物入题 好处？ 题目具体化，容易展开描写或叙述，以小见智。 缺点？ 作文容易偏重所填的人或物而忽略作文题目中的限制性成分（如“爱是妈妈”中容易变成写人而不是写爱） 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 看看下面的题目，有什么共同点？ 爱是回家 爱是妈妈的唠叨 特定情景入题 好处？ 事件明确集中，便于描写抒情。 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 看看下面的补题，有什么共同点？ 爱是生活的需要 爱是心与心的沟通 爱是要说出来的 抽象事物入题 好处？ 提高作文的内涵，表现严谨的思维。 缺点？ 题目抽象难以把握，容易空洞。 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 看看下面的题目，有什么共同点？ 爱是生命的旋律 爱是太阳的笑容 爱是什么颜色 爱是天伦之乐 爱是执子之手、与子偕老 修辞方法入题 比喻、拟人、设问、反问、 引用成语或诗句等 好处？ 使题目生动具体，富有文采，吸引读者。 二、扣题、切题策略 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 请以“站在 的门口”为题，写一篇不少于600字的文章。 提示：先把题目补充完整，然后作文。 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 1.对“门口”的理解 ①从“实”的方面理解：现实中的门 如“站在考场的门口”“站在母校的门口” 站在老屋的门口 站在车站的门口 ②从“虚”的方面理解：是人生的一道门槛、 一个转折点、一道关口、一个拐点、 一道分水岭、一个新起点、 一个认识角度…… 如 “站在十八岁的门口”“站在绝境的门口” “站在文明的门口”“站在理想的门口” “站在未来的门口” 天堂、中国、相互理解、蜕变、时光隧道 梦想、心灵、理想殿堂、书籍、天使、友情、 选择、诚实 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 2.对“站在 的门口”的理解。 ① “站在 的门口”，可以推门而入 ② “站在 的门口”，可以开门而出 无论哪种情形，都须落实到“站在 的门口”上，这是写作的立足点、出发点，也是落脚点。 邱勇军名师工作室 贵阳市第十六中学 3.面对 “站在 的门口”，考生要写作的内容。 ① “谁”站在门口？——行为主体。 ② 站在这个门口“干什么”？——行为过程、思想活动。 ③“为什么”站在门口？——写作的立意所在。 请在这里添加您的标题 LOGO TEXT HERE 邱勇军名师工作室 2018年全市初三语文教研活动 2018/4/19 贵阳市第十六中学 开心一课——调羹麦克 麦克走进餐馆，点了一份汤，服务员马上给他端了上来。　　服