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教学常规管理各部门职责大全 三 教学常规管理各部门职责大全(三)2010-04-10 10：29 教学常规管理各部门职责大全(三) 9.停课审批制度 1、学校举行运动会、艺术节、社会实践或参加上级指定的大型活动需要停课时，要向校长申报，批准后方可进行，并通知教导处。 2、因突发事件或维修校舍造成不能按时开学、延期放假，必须及时向上级部门请示。 3。停课半天，需经校长批准。 4，停课一天，需经局普教科批准。 5、停课一天以上，需经局主要领导批准。 6、未经批准，擅自停课，给予必要的纪律处分。 10.备课制度 备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必需备好课，不备课进课堂，视为教学事故。备课应以学生的发展为本。 一、个人备课要求 1、备大纲(课程标准)：认真学习大纲(课程标准)，深刻领会大纲(课程标准)精神，把握大纲(课程标准)的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。 2、备教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握课文内容。抓做重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养。 3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。 4、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，恰当的使用现代化教学手段。 5、每学期开学前备课，有两周的余量，教学进行中有一周的余量。 二、集体备课要求： 1、在个人备课的基础上进行集体备课。 2、条件具备的备课组，集体备课半月一次，做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。 3、每次集体备课确定中心发言人，一人备课，全组智慧，突出参与意识和创新意识，做好记录。 4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难。 三、检查与考核 1、教导处、教研组长期中、期末检查教师教案一次。 2、教研组长，教导处对集体备课按时检查，写好记录。 3、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。 4、定期组织集体备课观摩，推广先进经验。 11.说课制度 说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。 1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在教师积极参与的过程中，促进教师素质的提高，进而大面积的提高教学质量。 2、说课是教学过程中重要的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。 3、说课要有讲稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。 4、教师说课的教态要自然，亲切、大方、有感染力。 5、说课语言要精炼、严谨、准确、有示范性。 6、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依椐理由。 12.观摩课制度 观摩课是推广先进教学经验的一种有效方法，也是对教学理论和方法问题进行研究和探讨的有效方式。 1、观摩课纳入学校的教学工作计划，按不同的目的、不同特点，每学期组织三节以上观摩课，并负责推荐上一级的观摩课。 2、校级及校级以上观摩课由教导处负责，教研组负责组内观摩课。 3、任何级别的观摩课必须经过集体备课，按个人说课、集体评议，教研组或教导处把关的顺序进行。 4、校级观摩课，学科组全体教师参加听课；上一级观摩课，教学校长，教导主任，学科组教师参加听课。 5、对观摩课的讲课形式和教学效果，听课人员要以客观的态度，从教学理论和教学改革的角度认真评议，内容应围绕原定目标进行。 13.候课制度 候课是指授课教师在预备铃声响过之后，正式上课之前1分钟等候上课。 一、要求： 1、预备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等候。 2、候课时，教师要面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态。 3、候课时，教师要情绪稳定，精神饱满，姿态大方。 4、候课教师不得心不在焉或与他人闲谈。 5、授课教师要按时候课，按时上课。候课不得迟到，候课时教师不得提前上课。 二、考核与要求 1、教研组长对候课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。 2、教导处定期抽查，并做好记录，将检查结果填入教师个人业务考核表。 3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对候课做阶段性总结。 14.温课制度 温课是教师在备课后，上课前对当堂授课内容进行的温习过程。 一、要求 1、每位任课教师必须在上新课前5分钟，稳定情绪，耐心细致地重温教材和教案。 2、上实验课的教师要重新检查实验所需仪器与药品。 3、对上课所用的幻灯片、投影片、录音带。计算机软件以及挂图、模型等教具再做认真检查。 4、温课时间不得挪做它用。对温课中发现的问题可与同一学科教师研究讨论，及时解决。 二、检查与考核 1、教研组长对温