初中电学 学习目、知识提纲.docx

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初中电学 学习目、知识提纲

初中电学 学习目标、知识提纲 PAGE \* MERGEFORMAT 45 第一部分 认识和识别电路 第一讲(第九章《简单电路》 §1认识电路) 学习目标: 1.知道电路的基本组成。 2. 能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;从电路的组成认识开关、导线的作用 3. 通过实验,知道并能识别通路、断路、短路 三种电路状态.知道短路的危害。 4. 能画常见的电路元件符号;会读、会画简单的电路图。 5. 结合电风扇、电子门铃、手电筒等实际电路,学会实物图与电路图间的转换。 6. 能根据文字叙述的要求设计出对应的电路图.通过规范作图培养读图和作图能力. 7.在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来,这也是研究物理问题的一种方法。 知识提纲: 第一讲 认识电路 一、电路的基本组成(四部分) 1.电源: 定义 类型 实质 2.用电器: 定义 类型 实质 3.开关: 定义 类型 结构 4.导线: 定义 结构 使用导线应顺时针绕在接线柱上。 二、实验:连接“单一用电器电路” 1.观察各元件的外部特征和内部链接 2.实验中:“灯亮” “灯不亮”的原因: 3.注意事项和连接技巧:A.之前必须开关断开 B.从+极起,按序连接、分清主辅,-极结束。 C.旋紧螺母,防断、短。 D.要检查、再闭合;绝不允许电源短路。 三、元件符号和电路图 1.符号中的短线代表接线柱。 2.电路图与实物图可一一对应,但元件位置可不同。 3.作图要求: 规范不改,齐全对应; 均匀对称,不“落”拐角; 横平竖直,工整美观; 对应标注,下标区分; 紧扣条件;“开关”体现。 第一部分 认识和识别电路 第一讲(第九章《简单电路》 §1认识电路) 学习目标: 1.知道电路的基本组成。 2. 能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;从电路的组成认识开关、导线的作用 3. 通过实验,知道并能识别通路、断路、短路 三种电路状态.知道短路的危害。 4. 能画常见的电路元件符号;会读、会画简单的电路图。 5. 结合电风扇、电子门铃、手电筒等实际电路,学会实物图与电路图间的转换。 6. 能根据文字叙述的要求设计出对应的电路图.通过规范作图培养读图和作图能力. 7.在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来,这也是研究物理问题的一种方法。 知识提纲: 第一讲 认识电路 一、电路的基本组成(四部分) 1.电源: 定义 类型 实质 2.用电器: 定义 类型 实质 3.开关: 定义 类型 结构 4.导线: 定义 结构 使用导线应顺时针绕在接线柱上。 二、实验:连接“单一用电器电路” 1.观察各元件的外部特征和内部链接 2.实验中:“灯亮” “灯不亮”的原因: 3.注意事项和连接技巧:A.之前必须开关断开 B.从+极起,按序连接、分清主辅,-极结束。 C.旋紧螺母,防断、短。 D.要检查、再闭合;绝不允许电源短路。 三、元件符号和电路图 1.符号中的短线代表接线柱。 2.电路图与实物图可一一对应,但元件位置可不同。 3.作图要求: 规范不改,齐全对应; 均匀对称,不“落”拐角; 横平竖直,工整美观; 对应标注,下标区分; 紧扣条件;“开关”体现。 第二讲(第十章《串联电路和并联电路》 §1串联电路和并联电路) 学习目标: (画电路图,连接实物图,设计简单电路是电学的重要内容和基础。) 1.知道串联电路和并联电路连接的特点,会连接串

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