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活动名称：音乐“快乐的小鱼” 石家庄市藁城市幼儿园 彭硕 活动目标：1、在游戏情节的提示下随音乐做相应动作 2、发挥想象力，使报纸发出各种声音进行伴奏 3、体验音乐活动的快乐 活动准备：课前丰富有关鱼的知识、课件、魔法棒、小鱼标志、报纸 活动过程： 欣赏音乐，在情境提示下创编小鱼游、吹泡泡等动作 师：美丽的大海里生活着一群可爱的鱼宝宝，它们喜欢游泳、吹泡泡，生活得很开心。这里有一段音乐说的就是这群可爱的鱼宝宝，我们一起来听一听 （一）、分段创编，分段欣赏 1、创编游泳动作 师：这里的小鱼是怎么游泳的？谁来用动作做一做？ 幼：（双手手掌相合，在胸前左右摆动） 师：好可爱的鱼宝宝，我们一起跟他学一学 幼：（全体小朋友坐在座位模仿） 师：还有谁还他游得不一样？ 幼：（一手在身体前摆动，一手在身体后摆动） 师：边模仿边提问，前面是什么，后面是什么？ 幼：前面是鱼鳍，后面是鱼尾 师：我们一起来学学小鱼游，鱼鳍摇一摇，尾巴摇一摇，全体小朋友依然坐在座位上模仿 师：还可以怎么做？ 幼：（晃动身体，摇摇摆摆地游） 师：边模仿边说：还可以一摇一摆地游，我们可以往这里游一游，还可以往那里游一游 师：好，我们跟第一段音乐做一做小鱼游的动作 2、创编吐泡泡动作 师：小鱼是怎么吐泡泡的？请你们用动作表示一下 幼：噘嘴，单手放嘴边吐泡泡 幼：（双手放在嘴边似吹喇叭状，连续地，摇头晃脑地吐泡泡） 师：这个鱼宝宝吐出来的可不是一个泡泡，而是很多很多泡泡，是一串泡泡，我们一起来跟他学 幼：我先吸一口水再吐泡泡 师：好，那我们一起先吸一口水，再吹一个大大的泡泡 （听第二段音乐做吹泡泡动作） 3、创编打招呼的动作 师：我们是怎么打招呼的？小鱼可以用什么动作跟朋友打招呼呢？ 幼：用鱼鳍 师：那我们用鱼鳍来打打招呼，（师幼面对面，左手与左手相互拍打，接着和每个幼儿拍打左手打招呼） 师：小鱼除了用鱼鳍和朋友打招呼，还可以用什么方法打招呼？ 幼：尾巴 师：（请该幼儿演示用尾巴和朋友打招呼）这个办法很好，小鱼可以用鱼鳍打招呼，用鱼尾巴打招呼，还可以跟好朋友点点头打招呼呢！ （听第三段音乐小鱼之间打招呼） 4、小鱼一起快乐地游戏 师：小鱼们都找到自己的朋友打招呼了，那请你和好朋友一起做游戏吧，某小朋友请你找到你的好朋友游戏 幼：（找到自己朋友拉手游戏） 师：还可以三个朋友或更多的朋友一起游戏，某小朋友，请你把你的好朋友都请出来，一起游戏！ （听第四段音乐小鱼和自己的朋友一起快乐游戏） （二）、随音乐练习动作 师：我们把小鱼游，吹泡泡，打招呼、做游戏的动作一起跟着音乐做一做 师：这一次，鱼妈妈要带小鱼要到大海里游泳了，起立，一起听音乐到大海里游泳吧！ 师：鱼宝宝们起玩游得真快乐，快乐的小鱼请回家吧！ 运用报纸创作各种声势 师：小鱼的这些动作还可以用声音来表示出来，每个小朋友坐着一张报纸，请小朋友拿起报纸试试，报纸可以怎样发出声音？ 幼：抖动报纸可以有声音 师：对，不错，这个声音可以表示小鱼在干什么？ 幼：游泳 师：一起试试，还可以怎样？ 幼：拍报纸 师：真是个好办法，其它小朋友还有别的方法吗？ 幼：甩报纸、手指弹报纸、折报纸、卷报纸、摩擦报纸 、撕报纸------ 师：小朋友真不简单，想出了这么多种办法 师：小鱼游，我们用哪种声音？吹泡泡用什么声音？打招呼？ 师：刚才小朋友说了，小鱼游可以抖动报纸？ 幼：甩报纸------ 师：小鱼吹泡泡可以弹报纸还有？ 幼：拉报纸-------- 师继续帮小朋友总结 师：1、所有的小朋友集体演奏第一套方案，小鱼游时报纸拌动------， 2、分组演奏第二套方案 师：小鱼们演奏得真棒，现在请拿报纸做在两边的沙滩上体息一下吧！ 感知音乐尾音，游戏中体验快乐 1、介绍游戏，引导幼儿想象创编 师：一会儿我们还要到大海里去玩，可是大海里很危险，大海里有什么？ 幼：大鲨鱼 师：噢，大鲨鱼会吃掉我们，但是，宝宝们不用怕，妈妈这里有个魔法棒，当我画一个大圈说出“魔法棒”三个字时，时间就会停止，你们一定要变成一种海底生物，定住不动，这样大鲨鱼就不能吃你们了。 师：施展魔法以前，我想先问问小朋友们，你们知道海里有什么？ 幼：乌龟 师：我说“魔法棒”你定个乌龟的造型 师：画圈指向幼儿，“魔法棒？” 幼：定个乌龟造型 幼：我想变成贝壳、小鱼、海马------ 师：我们一起玩吧，当指挥捧画圆圈时，你们就要怎样？ 幼：不动 师：对，要变成海底生物，定住不动 2、完整游戏 师在音乐最后画圈，果断地指向幼儿，幼儿摆出造型，定格不动 师：你变成了什么？ 幼：贝壳 师：多漂亮的小贝壳，“聪明鱼”送给你！（给幼儿贴上小鱼标） 游戏反复进行，直到每个小朋友都有一个小鱼标，游戏中自然结束。 活动反思： 反思目标：目标制订符合中班幼儿的发