名胜古迹合肥市城市道路检查井盖座技术导则.docxVIP

名胜古迹合肥市城市道路检查井盖座技术导则.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
名胜古迹合肥市城市道路检查井盖座技术导则

市道路检查井盖座技术导则 (试行) 总则 为了加强城市道路上各类检查井盖座的建设、维护和管理,保障检查井盖座设施完好,指导检查井盖座的设计、生产、施工、竣工验收和检修养护,依据有关法律、法规及标准规范等规定,结合本市实际,制定《合肥市城市道路检查井盖座技术导则》(以下简称《导则》)。 本《导则》适用于合肥市行政区域内新建、改建、扩建和大中修的城市道路、广场等市政设施上各类检查井盖座;《导则》所称检查井是指在电力(供电、路灯、灯饰、交通信号)、电信(电话、广播、有线电视)、燃气、热力、给水、排水(雨水、污水、雨污合流)、工业、共同管沟等各类地下管线设施中用于管线连接、检查、维护和安装设备的构筑物。检查井盖座由井盖及其支座组成。 在城市道路上各类检查井盖座的设计、生产、施工、竣工验收和检修养护过程中,规、规范和工程技术标准等有关规定。 承载等级及设置场合 检查井盖座按照承载等级分为重型和轻型,承载能力、试验荷载和允许残留变形应符合表1的规定。 表1检查井盖座承载等级 等级 标识 承载力 试验荷载 (kN) 允许残留变形 (mm) 重型 Z 后轮轮压70kN 400 (1/500)D 轻型 Q 后轮轮压50kN 250 (1/500)D 注:表中D是指支座孔口的最大内切圆直径。 检查井盖座的设置场合,应符合表2的规定: 表2检查井盖座的设置场合 等级 设置场合 重型 机动车辆行驶和停放的道路、场地 轻型 非机动车道、人行道、绿化带 铁不小于3mm。 井盖表面色泽宜与所在道路统一和谐,并应保持一定的色牢度。 每套检查井盖座的井盖上必须具有的下列 标识,标识图案应符合附图1的格式: —— 检查井类型标识,在井盖中心位置,用中文或专门符号表示检查井类型,如:“雨”表示雨水检查井;“污”表示污水检查井;“水”表示供水检查井;“热”表示供热检查井;等等。 —— 合肥市标识,在井盖上方,由中文“合肥”及广玉兰花图案组成。 —— 井盖等级标识,在井盖上方,用大写字母表示检查井盖座的承载等级,“Z” 表示重型; “Q” 表示轻型。 —— 产权单位名称,在井盖下方,用中文表示产权单位名称。 每套检查井盖座的井盖背面必须具有防盗及消音减震装置 检查井盖座应根据需要,安装相应的锁定装置,同时应保证专业检查人员检修时,检查井盖开启方便、灵活。 井盖与支座的接触面应保证接触平稳,震消音措施,减小井盖震动,消除噪音。 安装施工 轻型检查井盖座下应设置混凝土圈梁,圈梁高度应不小于200mm , 检查井盖设置在路面时,井盖应与路面高程齐平,允许偏差为±5mm;设置在绿化带等非通行场地时,井盖与路面高程的允许偏差为±20mm。方形检查井盖安装时应与道路纵横缝方向保持一致。检查井盖座安装施工应在井筒内壁、井盖座下的混凝土圈梁处设置铝制标牌,标牌尺寸及格式应符合附图4的规定。标牌上应注明附则 《导则》由合肥市建设委员会负责解释。 《导则》试行期一年,自发布之日起施行。 附图1:井盖外观及标识 附图2:沥青混凝土路面重型检查井盖座加固图 附图3:水泥混凝土路面重型检查井盖座加固图 附图4:检查井标牌 说明: 1、单位:mm《 初识flash与动画》教学设计 广州市广东华侨中学 陈丽宾 教学内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课是学习动画制作的第一节课,学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash,因此,本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面,掌握常用操作,深刻理解动画原理,为后续深入学习打下良好的基础。 2、教学重点、难点: 重点:理解帧的概念、动画原理,掌握flash基本操作 难点:理解帧的概念、动画原理 教学对象分析 在学习flash前,学生已学过windows、office等,对计算机的基本操作有了一定的感性认识,对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动,能够点燃学生学习动画的热情,为教师提供良的教学环境,所以,本节课学生应该有兴趣学,也能学好。 教学目标 1.知识与技能 ①熟悉flash mx 2004的界面 ②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 ③理解帧的含义、动画原理 ④基本能进行帧频的改变,帧的复制等操作 2.过程与方法 通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改,理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理,了解传统动画的制作方法。 3.情感态度价值观 调动学生学习动画制作的积极性 教学策略 对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析,理解帧的含义、动画原理,在此基础上逐帧修改,制作不同效果的逐帧动画,在操作过程中熟悉flash界面,掌握Flash基本操作,通过播放及对播放参数的修改,进一步加深理解动画原理,了解传统的逐帧动画制作,

文档评论(0)

peili2018 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档