斑羚飞渡 陈甲羚.pptVIP

斑羚飞渡 被猎人逼至进退维谷的绝境时，斑羚用牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群生存的机会，老斑羚用自己的生命架起的求生的彩虹桥。 1、以镰刀头羊的“语言”为线索，分析镰刀头羊的形象。 2、品读“斑羚飞渡”这一情节，感悟老斑羚的高贵品质。 3、体会人与动物和谐相处、珍爱生命的思想情感。 属于它的语言 快速找出文中镰刀头羊说了几次的“话”，并用笔标注出来。 悲哀地咩 迥乎不同的吼叫 悲怆地轻咩 组内合作，完成下列任务： ①分析当时的情境。 ②猜猜每次镰刀头羊究竟想要说什么。 ③体会每句“话”背后镰刀头羊的心情，或者从它的叫声中你可以看出镰刀头羊具备什么样的品质。 参考句式： “在 的情况下，镰刀头羊说 ，它的心里是 （心情） 的。” “在 的时候，镰刀头羊说 ，它有 的品质，因为 。 悲哀地咩 迥乎不同的吼叫 悲怆地轻咩 悲哀地咩 飞不过山涧；悲痛，无奈 身处绝境； 老斑羚坠崖 悲哀地咩 迥乎不同的吼叫 悲怆地轻咩 迥乎不同的吼叫 唤醒羊群，飞渡山涧 招回母斑羚 母斑羚的迷惘； 种群对生存的渴望 悲哀地咩 迥乎不同的吼叫 悲怆地轻咩 悲怆地轻咩 是自我牺牲的誓言 是顾全大局的宣言 生、死队伍 的不平衡 镰刀头羊的形象 品味“斑羚飞渡”部分（9-15） 这一部分中一定有很多令你感动的句子，请你动笔画一画，组内读一读，交流一下你因何而感动，并试着说一说这句话中应用的写作手法。 第 段的“ ”，（运用了 的写作手法），这句话让我感动是因为 ，我要向斑羚学习 的精神。 写作手法 一、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明. 二、修辞手法：比喻,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问. 三、其他： 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景.祥略布局 品味“斑羚飞渡”部分（9-15） 这一部分中一定有很多令你感动的句子，请你动笔画一画，组内读一读，交流一下你因何而感动，并试着说一说这句话中应用的写作手法。 第 段的“ ”，（运用了 的写作手法），这句话让我感动是因为 ，我要向斑羚学习 的精神。 悲哀地咩 迥乎不同的吼叫 悲怆地轻咩 ？ ？ 无声胜有声 悲哀地咩 迥乎不同的吼叫 悲怆地轻咩 反思：是谁导致了这场悲剧的发生？ 由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝： 中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝! 触目惊心 的数据！ 触目惊心 的画面！