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安塞腰鼓 郭晋萍
绿色圃中小学教育网 苏教版小学语文六年级（上） 郭晋萍 绿色圃中小学教育网 __________的安塞腰鼓 （用文中的词、短语或句子） 我喜欢_________句子，因为_______________。 读——品——读 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 赏析： 这句话运用排比、比喻的修辞手法，把安塞腰鼓磅礴的气势，铿锵有力的节奏淋漓尽致地表现出来了。整句话一气呵成，读来使人如闻其声，如临其境。 读——品——读 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 赏析： 反复修辞手法的运用，使语言节奏明快，着力强调，充分感叹，从强烈的视觉享受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。 合作探究 作者仅仅是在写安塞腰鼓吗？通过安塞腰鼓作者想表达什么？ 绿色圃中小学教育网 《安塞腰鼓》既是对高原生命的热烈颂歌，也是对民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨激昂、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！
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