2018年数学(人教版必修3)课件:1-2-2 条件语句.pptVIP

2018年数学(人教版必修3)课件:1-2-2 条件语句.ppt

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⊙掌握一种联系——条件语句与条件结构的联系. (1)根据条件结构写条件语句时的三个关注点. ①选择语句格式.当判断语句的两个出口语句都要执行时,采用“IF-THEN-ELSE”语句,当判断语句的两个出口语句只有一个要执行时,采用“IF-THEN”语句. ②确定条件和语句体.条件即为判断框内的条件,放在IF后.判断框中“是”后的处理框中的内容是THEN后的语句体1,“否”后的处理框中(如果有的话)的内容,是ELSE后的语句体2. ③注意所用程序符合书写格式. (2)如果是由条件语句画条件结构的程序框图,可相应变化. ⊙掌握一个步骤——利用条件语句描述算法的一般步骤. 利用条件语句解决这一类问题的基本步骤如下: (1)分析算法,能用自然语言描述算法. (2)画出程序框图. (3)根据画出的程序框图,依据条件语句的格式,写出程序语句.为了程序的可读性,一般IF,ELSE,END IF顶格书写,其他的语句体前面空两格. 活页作业(六) 谢谢观看! 第一章 算法初步 1.2 基本算法语句 1.2.2 条件语句 1.掌握条件语句的两种格式,理解其功能.(重点) 2.能够用条件语句编写条件结构的程序.(难点) 条件语句的格式、功能及其与条件结构框图的对应关系 格式一 格式二 条件 语句 IF 条件 THEN   ________ END IF IF 条件 THEN   __________ ELSE   __________ END IF 语句体  语句体1  语句体2  格式一 格式二 语句 功能 首先对IF后的_______进行判断,如果(IF)条件符合,那么(THEN)执行__________,否则执行__________之后的语句 首先对IF后的________进行判断,如果(IF)条件符合,那么(THEN)执行__________,否则(ELSE)执行__________ 对应 条件 结构 框图 条件  语句体  END IF  条件  语句体1  语句体2  1.下列对条件语句的描述正确的是(  ) A.ELSE后面的语句不可以是条件语句 B.两个条件语句可以共用一个END IF语句 C.条件语句可以没有ELSE后的语句 D.条件语句中IF-THEN和ELSE后的语句必须都有 解析:条件语句有两种格式,分别是“IF-THEN”格式和“IF-THEN-ELSE”格式.对于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句. 答案:C 解析:∵a=1,b=3,∴ab.∴x=a+b=4. 答案:C 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. 1.条件语句与程序框图中的循环结构相对应.(  ) 2.条件语句中的单词“THEN”“ELSE”可以理解为“那么”“否则”的意思.(  ) 3.条件语句是以IF开始,END IF结束,END IF不可缺少.(  ) 4.格式一中的条件语句只有一个语句体,是满足条件时执行语句体.格式二中的条件语句含有两个语句体,满足条件时执行一个语句体;不满足条件时执行另一个语句体.(  ) 答案:1.× 2.√ 3.√ 4.√ 输入一个实数x,若它是非负数,就输出它,否则不输出它,画一个程序框图解决这个问题,再写出相应的程序. 【思路点拨】由于对不满足的情况不输出,故选择“IF-THEN”条件语句. “IF-THEN”语句的应用 解:程序框图如图所示.  “IF-THEN”语句的选择及注意点 (1)当判断语句的两个出口语句只有一个要执行时,采用“IF—THEN”语句. (2)在“IF—THEN”语句中,“条件”表示判断的条件,“语句”表示满足条件时执行的操作内容,条件不满足时,结束程序,END IF表示条件语句的结束. 1.任意输入三个实数,输出这三个实数中的最小数,画出程序框图,并编写程序. 解:程序框图如图所示. 程序如下. 输入一个数x,求函数y=的函数值,请设计程序框图,并编写程序. “IF-THEN-ELSE”语句的应用 解:程序框图如下. 程序如下. 【互动探究】 本例若用“IF-THEN”语句编写程序,则程序如何? 解:程序如下. “IF-THEN-ELSE”语句的选择及注意点 (1)当判断语句的两个出口语句都要执行时,采用“IF-THEN-ELSE”语句. (2)确定条件和语句体.条件即为判断框内的条件,故在IF后.判断框中“是”后的执行框中的内容,是THEN后的语句体1,“否”后的执行框中的内容,是ELSE后的语句体2. (3)所编写的程序符合书写格式. 2.给出一个程序语句如下: 说出上面程序的功能,并求f(-2)+f(2)的值. 某市对出租车的计费统一规定:若行驶不超过2 km,则收费5元(即起步价);若超过2 km,则超过部分

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