九年级语文下册 13《故乡》教案 （新版）语文版1.docVIP

PAGE PAGE 9 13．故乡 第一课时 【学习目标】 1．了解时代背景，理清小说的故事情节。 2．通过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。(重点) 3．探究人物变化的根源，初步把握小说的主题。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”关于故乡的话题，历代文人骚客唱出了几多凄婉的心声。与文人骚客不同的是，处于变革时代的思想家鲁迅先生，凭着满腔爱国热情，以其敏锐的感觉，深沉的思索，写下了《故乡》这篇小说。 二、自主预习 1．走近作者。 鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。为救国救民，一生“三易其志”，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》等。他为中国革命文化事业做出了巨大贡献。 2．背景资料。 1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境，人际关系冷漠、隔阂，于是以回乡见闻为题材，写下了这篇《故乡》。 3．读准字音。 潮汛(xùn)　鄙夷(bǐ)　装弶(jiànɡ) 惘然(wǎng) 寒噤(jìn) 嗤笑(chī) 猹(chá) 恣睢(suī