高中数学人教A版 必修一同步课件：1-1-1集合的含义与表示.pptVIP

(2)描述法：{x|x＝3k＋1，k∈N}．无限集． (3)描述法：坐标平面内在第一、三象限的点的特点是纵、横坐标同号，所以不在第一、三象限的点的集合可表示为{(x，y)|xy≤0，x∈R，y∈R}．无限集． (4)列举法：{0,12,22,32，…}；也可用描述法：{x|x＝n2，n∈N}．无限集． [规律总结]　(1)数集和点集在以后的学习中时常用到，其一般格式为：数集：{x|p(x)}，点集：{(x，y)|p(x，y)}． (2)何谓适当的方法？即较为简洁、和谐的表示方法．一般无限集用描述法，有限集且元素个数较少时用列举法． 用适当的方法表示下列集合： (1)由大于5，且小于9的所有自然数组成的集合； (2)被5除余2的所有正整数组成的集合； (3)不等式2x＋3≥0的解组成的集合； (4)抛物线y＝x2上的所有点组成的集合． [解]　(1){6,7,8}． (2){x|x＝5n＋2，n∈N}． (3){x|2x＋3≥0}． (4){(x，y)|y＝x2}． 已知集合A是由方程ax2＋2x＋1＝0(a∈R)的实数解作为元素构成的集合． (1)1是A中的一个元素，求集合A中的其他元素； (2)若A中有且仅有一个元素，求a的值组成的集合B； (3)若A中至多有一个元素，试求a的取值范围． 探究1.集合的元素即为方程的解？ 探究2.方程是一次还是二次？方程无解、有一解、二解分别满足什么条件？ 分类讨论的思想 ●探索延拓 (3)集合A中至多有一个元素包括两种情况： ①A中有且只有一个元素，由(2)知此时a＝0或a＝1； ②A中一个元素也没有，此时a≠0，且Δ＝4－4a＜0，∴a＞1； 综合①、②知所求a的取值范围是{a|a≥1或a＝0}． 已知集合A＝{x∈R|ax2＋x＋2＝0}，若A中至少有一个元素，则a的取值范围是________． 易错点一　忽略元素的特征出错 ●误区警示 [点评]　在表示集合时，一定要准确把握集合符号法中的符号所描述的元素的具体属性与相应的集合是否相符． 下列各组集合中，表示同一集合的是(　　) A．M＝{(3,2)}，N＝{(2,3)} B．M＝{3,2}，N＝{2,3} C．M＝{(x，y)|x＋y＝1}，N＝{y|x＋y＝1} D．M＝{3,2}，N＝{(3,2)} [答案]　B [解析]　A项中M＝{(3,2)}中的元素是(3,2)，N＝{(2,3)}中的元素是(2,3)，所以这是两个不同的集合；B项中M＝{3,2}中的元素是3,2，N＝{2,3}中的元素是2,3，由集合中元素的无序性可知，这是两个相同的集合；C项中集合M中的代表元素是(x，y)，是直线x＋y＝1上的点，而集合N中的代表元素是y，是直线x＋y＝1上点的纵坐标，因此是两个不同的集合；D项中两集合M的元素分别是3、2，而N中含有一个元素(3,2)，因此它们是两个不同的集合． 设集合A＝{x2，x，xy}、B＝{1，x，y}，若集合A、B所含元素相同，求实数x、y的值． 易错点二　忽略集合中元素的互异性 [错因分析]　当x＝1，y∈0时，A＝B＝{1,1，y}，不满足集合元素的互异性，当x＝1，y＝1时，A＝B＝{1,1,1}也不满足元素的互异性，当x＝－1，y＝0，A＝B＝{1，－1,0}，满足题意． [点评]　在实际解答过程中，很多同学只是把答案算出来后就不算了，根本不考虑求解出来的答案是不是合乎题目要求，有没有出现遗漏或增根．在实际解答中要根据元素的特征，结合题目要求和隐含条件，加以重视． 又当a＝1时，A＝{1,0,1}不满足集合中元素的互异性，舍去，∴a＝－1，即集合A＝{－1,0,1}， 此时a＝－1，b＝0， 故a2 015＋b2 015＝(－1)2 015＋02 015＝－1＋0＝－1. 当 堂 检 测 1．下列各组对象，能构成集合的有(　　) ①对环境污染不太大的塑料； ②中国古典文学中的四大名著； ③所有的正方形； ④方程x(x2－2x－3)＝0的所有实数根． A．① B．①② C．②③④ D．①②③④ [答案]　C [解析]　语句①“污染不太大”没有明确的标准；②中四大名著指的是《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》；③④中的对象也都满足确定性、互异性、无序性． [答案]　C [答案]　B 5．用适当的方法表示下列集合． (1)由大于－3且小于11的偶数组成的集合可表示为________； (2)不等式3x－6≤0的解集可表示为________； (3)方程x(x2＋2x－3)＝0的解集可表示为________； (4)函数y＝x2－x－1图象上的点组成的集合可表示为________． [答案]　(1){－2,0,2,4,6,8,10}　(2){x|x≤2}　(3){－3,0,1}　(4){(x，y