实践论主要内容及其时代价值.docVIP

实践论主要内容及其时代价值 　　摘 要：《实践论》是抗日战争时期毛泽东在延安时期写的关于马克思主义哲学的一篇佳作。这篇文章自问世以来就备受关注，主要在于它哲理性强，内容精辟，对抗日战争、新民主主义革命以及社会主义革命和建设都产生了深刻影响。时至今日，《实践论》依然具有重要的时代价值。 　　关键词：毛泽东；《实践论》；基本内容；时代价值；实事求是 　　中图分类号：A42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）23-0011-02 　　毛泽东的《实践论》具有应运而生的时代意义和深远的历史意义。在中国共产党内，以王明为代表的一些教条主义者长期轻视或拒绝中国革命的实践经验，否认“马克思主义是行动指南而不是教条”的真理，往往靠生吞活剥马克思主义著作中的只言片语用于指导实际工作。土地革命战争时期，王明的教条主义、“左”倾冒险主义给中国革命造成了严重损失，但其产生的不良影响在抗日战争初期仍没有得以清算，而此时的王明又犯了“一切通过统一战线”的右倾错误。为了同中国共产党党内出现的这些形形色色的“左”右倾思潮做斗争，毛泽东写了《实践论》。《实践论》与堪称姊妹篇的《矛盾论》是毛泽东对马克思主义的创新与发展，他从辩证唯物主义的实践和矛盾两大范畴入手，讨论真理如何在实践中产生并要接受实践的检验；讨论矛盾及其在事物的发展、变化中所起的作用。这两个名篇是把马克思主义哲学与中国革命实际相结合的一种创新表达形式，开启了马克思主义中国化的理论形态，创立了现代中国革命的哲学逻辑，对此后的中国抗日民族斗争和中国共产党领导的中国革命与实践，都具有重要的现实指导意义。时至今日，仍熠熠生辉，为中国特色社会主义建设提供理论支撑。 　　一、《实践论》的主要内容 　　毛泽东在特殊的时代背景、社会环境和生活环境条件下创作了《实践论》，这就决定了论文本身非凡的理论品质与实践特质。西安事变后国共合作共同抗日，特别是七七卢沟桥事变的爆发，共产党领导的八路军陆续开赴前线，此时延安抗大正准备办一个青年干部短期培训班，这批青年学生经过三个月集中训练后大多从事政治辅导工作，而班上急需马克思主义哲学基础知识的讲授。如何使青年学生更好地掌握马克思主义的世界观与方法论，进一步消除王明“左倾”冒险主义、教条主义对革命造成的严重影响，在复杂的国内外形势中坚定革命理想信念，中央要求由毛泽东结合中国革命的实际撰写简明的讲义，于是毛泽东分别于1937年7月、8月完成了《实践论》和《矛盾论》。毛泽东在《实践论》的创作上，继承了中国哲学等优秀传统文化思想并赋予它以马克思主义的新内容，从而丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义的哲学思想；行文运用了大量的谚语、格言，简明流畅，生动活泼，富有思想的感染力。《实践论》主要论述了实践的本质及意义、真理及实践与认识的关系、认识运动的总规律及认识的辩证发展过程等内容。 　　（一）实践的本真探讨 　　本体论强调，事物是什么必须清清楚楚、明明白白的指出。我们认识问题也是一样，首先要知道到底什么是实践。毛泽东在《实践论》中这样写道：“人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。”这样，毛泽东首次在中国的哲学史上甚至外国的哲学史上全面、明确、深刻而且具体地说明了什么是实践――社会实际生活中一切领域里人的活动。实践活动的类型是多种多样的，生产斗争、阶级斗争和科学实验是三种主要的实践活动形式，此外教育活动、科研活动、文艺活动、司法活动等都是人们从事实践工作的具体活动形式。《实践论》是对20世纪20年代后期和30年代前期“在国际共产主义运动中和我们党内盛行的把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化”的教条主义思潮在认识论上的全面清算，也是毛泽东同志率领全党学习马克思主义哲学，为争取抗日战争胜利所进行的理论创造。 　　（二）真理及实践和认识的辩证关系 　　毛泽东在继承马克思列宁主义的基础上，详细、清晰地讲解了实践和认识的辩证关系：认识对实践的依赖关系，实践是认识的来源、动力、目的以及检验其真理性的唯一标准。要辩证看待认识与实践之间的关系，不能把认识看成照镜子一样的旧唯物主义反映论，要把认识主体的人看作生活实践于具体的历史的社会关系中的人，认识在本质上是一种能动的反映论。一切认识的最终来源和基础都是实践，毛泽东强调指出：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。这些问题的解决，一点也不能离开实践。无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。”接着，又说道：你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子