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“以人为本”的高校教师教育智慧初探 　　[摘要]人是一切社会活动的主角，高等教育这一特殊的社会活动也不例外。高等教育需要高校教师和学生的共同参与，这就决定了高校教师要以人为本，从自身和学生出发，逐步养成独具特色的教育智慧。本文分析了以人为本的高校教师教育智慧的特点，为高校教师培养教师智慧做出指引。 　　[关键词]以人为本；高校教师教育智慧 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）14-0010-02 　　一、以人为本的高校教育，是彰显教育智慧的立足点 　　人是一切社会活动的主角，离开人的参与，社会活动就不能正常的进行；一切社会活动的进行所要达到的最终目的是为了最大限度地满足人的利益需求。作为特殊社会活动的高等教育，高校教师和学生占据着不可替代的地位，两者在教育活动中产生的复杂关系构成了教育问题。如果脱离了这一实际，教育问题的解决就无从下手，但又不能只强调两者中的某一个，必须促进两者统一发展。这就决定了要完成这一目标，必须从高校教师自身和学生的实际出发。 　　高校教师处于教育事业的顶层，其教学和科研能力的提高，直接影响了我国教育现代化的进程。这就对高校教师的要求越来越高，高校教师要有教育智慧，要在以人为本的前提下关注学生个体，从学生的实际出发，一切为了学生的发展。这是教育根本任务的要求，体现了对生命的尊重。 　　二、以人