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互联网时代下品牌设计教学研究 　　摘 要：论述品牌设计范围为企业视觉识别系统，针对“互联网+”时代下的高级视觉传达设计专业的教学模式进行现状分析，提出存在的问题，从品牌设计课程教学实践出发，在已进行的三轮教学内容和教学方法上的改变上提出适合且可行的本科品牌设计教学模式。使学生在品牌设计课程的掌握和构建完整的品牌知识系统，培养学生在“互联网+”时代充斥的繁复信息中判断、选择有效信息的能力，锻炼学生独立承接品牌设计项目的能力。教师从教学的角度出发，总结梳理教学研究成果，整理成较为成功的教学案例。互联网这一广泛的传播媒介决定了本课程的教与学的改革。 　　关键词：“互联网+”；品牌设计教学 　　[新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目，项目名称：“互联网+”时代下的品牌设计教学研究，项目编号：SDJG2017―47] 　　一、“互联网+”时代下的品牌设计 　　“互联网+”时代，是一个信息更替飞快、知识运用更加灵活的时代，海量视觉信息充斥着眼球，从而出现了信息膨胀的形态。品牌的影响决定着市场，消费者对于有用信息的选择同样是经过多方考虑而定，在互联网大环境之下，由于消费者本身接受信息较多，知识面的扩展，对于品牌的选择往往是非常挑剔，产品的质量、品牌效应的波及程度、品牌的价值观、服务理念、品牌历史等因素都囊括在选择因素之内，这些信息的传递几乎都会通过新媒体来完成。而新媒体的种类繁多，所以，消费者对于品牌的了解程度并不少比设计师少，“互联网+”时代信息量大、多样化、快速化的特征在品牌设计中是必须要注重的部分。在“互联网+”时代背景下的品牌设计需要考虑的因素更多更全面，而高校视觉设计传达专业中品牌设计课程的教学也已随着时代变化而更迭革新，不仅仅是在国内，在国外同样面临着革新。新媒体的应用使得信息传递可以达到全面覆盖，信息的形态也各种各样，有静止的信息，也有动态信息，其作为品牌传播的主要工具，在品牌设计课程教学中，相应的新媒体实践类课程应占有70%的比例。 　　“互联网+”时代下的品牌信息的传递与沟通可以通过平台来实现，作为幕后设计者，对于信息的选择需要极高的敏感度，才能使品牌设计具有实时性。学生对有效信息的合理性选择也需要在平时的课程中得以训练，这些都需要建立在一个完整的体系之中，而这个完整的体系会给学生带来准确的判断力，从而让学生在信息量巨大的互联网+时代下抽离出有效适用的信息去传达。 　　“互联网+”时代下的新媒体既是传播媒介又是借力媒介。通过新媒体我们可以更加深入了解品牌的各方面信息，亦可以接收到消费者的用户体验，从而对品牌的传播做及时性的补充，而设计者同样可以通过新媒体向消费者传递品牌信息，以供其选择。在高校的教学中同样可以使用新媒体教学，借用新媒体的功能，实现跨学科的教学，借力提高学生的品牌设计课程的教学质量，使学生对新媒体的使用更加顺手，从而达到教学与时代的同步发展。 　　在“互联网+”时代下，品牌信息传递是多途径的，除了传统的纸媒传播、LED显示屏播放，现在还有品牌官方网页、手机App等途径。美国Apple公司在苹果系列产品推出之前，品牌往往会在互联网公共媒体上进行推广宣传，使消费者对新产品产生好奇心理，从而引起期待感，在新产品推出之际，苹果品牌的CEO与该季新品的设计团队将进行现场发布会，详细介绍该品牌的理念与新品的设计、创新之处，还有当季该品牌的主题。如对iPhone 8 plus的品牌设计与营销，苹果公司通过以上途径对品牌进行传播，其以简约、舒适的风格，进行品牌设计的统一规划，在广告的投放上亦是如此（图1）。极简的广告设计风格，没有过多的修饰，粉色系的背景上左侧使用深色的粉色来标示iPhone 8 Plus的宣传语，位置处于整体画面的中间处，右侧是粉色底上水浪的衬托下的iPhone 8 Plus的产品机型，在手机的屏幕上显示的是绚丽的色彩，与这一期的苹果产品主题相呼应。在官网的页面设计上，苹果公司依旧延续其简约、细腻的风格（图2），高质量的图片选择与简洁文字的搭配，非常适合消费者阅读。信息的准确传达给消费者带来清晰、良好的阅读体验，整体官网的视觉呈现都遵从信息传递快速、直接的原则。 　　新疆本土品牌“西域美农”，是由互联网为媒介进行推广、销售的品牌，在天猫的旗舰店的广告投放上，西域美农采用的摄影作品与文字、视频等方式的组合，对产品进行销售，在其旗舰店广告的风格呈现上，西域美农延续了品牌的统一风格（图3）。冬日暖心季的主题在暖色调的背景下更为温暖，之后是美农的公益项目，与主题相呼应，下面的页面才是对美农这一期产品的介绍与推广，在页面左侧是视频播放，右侧为这一系列产品的产品图与价格，顾客点击后便可以进行购买，在网页最下方，是美农的顾客服务，品质保障、七天无理由退换货、特色服务体现于帮助中心，这些内