第1课时《因数和倍数》名师教学设计.docVIP

第一课时 因数 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第5页的例1、2、3。例1教学因数和倍数的概念，例2教学找出一个数的所有因数，例3教学一个数的倍数的求法。教材在引入因数与倍数的概念时，去掉了可有可无的实际情景，直接给出除法算式，让学生从数学的视角去观察、去思考，而不再是时时处处都依赖生活经验来帮助理解。依据概念找出一个数的因数、倍数，也是让学生独立探究，然后抽象、概括出一般的结论。 （二）核心能力 在认识倍数和因数以及探求一个数的倍数或因数的过程中，加强探究能力和对发现的规律进行归纳概括的能力。 （三）学习目标 1．结合对整数除法算式的分类，理解因数和倍数的含义，能正确判断谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 2．根据因数和倍数的含义，探索求一个数的因数和倍数的方法，并能正确求求出一个数的因数和倍数。 3．在探求一个数的倍数或因数的过程中，进一步加强探究能力，对发现的规律进行归纳概括的能力。 （四）学习重点 理解因数和倍数的含义，探索找一个数的倍数或因数的方法 （五）学习难点 探索找一个数的倍数或因数的方法 二、教学设计 （一）课前设计 1．课前复习 （1）口算 12÷2 8÷3 30÷6