曾玲玲 大班统计--小小侦察兵.docVIP

大班数学活动：统计 ----《小小侦察兵》 教师：曾玲玲 设计意图：统计是幼儿园教学中不可缺少的，是幼儿感知和理解数量关系的一个重要标志。统计在我们生活中无处不在，也和幼儿生活密切相关。大班幼儿已经具备了一定的观察、归纳、分析的能力，思维的条理性逐渐增强。对于数学活动，应该让幼儿通过自己的探索、操作等方式，充分体验到数学活动带来的乐趣。为此，我设计了本次活动《小小侦察兵》，以破案为整个主线，通过观察分析、操作摆放、课件展示、逻辑判断让幼儿在游戏中掌握了分类统计的方法，感受到统计的乐趣和用处。 活动目标：1、让幼儿在尝试中，初步学会统计的方法， 学会记录统计表，复习9以内的减法。 2、通过活动，提高幼儿思维的灵活性和数字敏感性。 3、培养幼儿的合作能力，体验数学操作活动的乐趣。 活动重难点：掌握统计的方法，学会做统计记录。 活动准备：水果类（苹果、水晶梨、火龙果、橘子、香蕉） 蔬菜类（白菜、红萝卜、紫甘蓝、胡萝卜、土豆） 粮食作物（红豆、黄豆、黑豆、绿豆、大米） 统计表若干、铅笔若干、玩具架5个、黑猫警长头饰1个、白猫战士头饰20个。 场景布置：熊猫超市 活动过程： 一、开始部分： 电话铃响，吸引幼儿注意力。 黑猫警长：喂，你好！我是黑猫警长，请问哪里需要帮助? 熊猫老板：黑猫警长，不好啦！我家的超市昨晚被盗，丢了一些东西，能帮我找到凶手吗？ 黑猫警长：全体白猫战士，我们现在马上去现场进行侦察！ 基本部分： 1、教师带领幼儿到现场进行观察。 师：现在我们来侦察一下，看看有什么发现。 问：白猫战士们，你在现场发现了什么问题？ 这些杂乱的货物里，你看到了哪些物品？ 教师组织幼儿将食品进行分类。 问：熊猫老板想知道到底丢了哪些货物，可是现场这么乱，我们首先该怎么做呢？ 货物按什么方法摆放最好呢？ 这些物品可以分为哪几类？ 师：请白猫战士们看一下，每组货架上都有物品标签，请4人一组，按照顺序摆放整齐。 教师引导幼儿进行统计。 问：刚才在整理货物的时候，你发现哪类货物多，哪类货物少？ 熊猫老板想知道货架上剩下的货物有多少个，丢了多少个？ 你有什么方法来记录呢？ 4、教师出示统计表，讲解统计方法。 师：这是一张统计表，用来记录物品数量。每类旁边标有物品原来数量，请白猫战士们去统计一下货架上的物品数量并记录在下面的空格里，如果统计数量与物品原有数量一样多，就打对号，证明此类物品没有丢。如果数量不一致，请计算丢了几个，并把得数写在最后的空格里。 教师引导幼儿进行统计记录，并巡回指导，检验填写结果。 5、教师请幼儿汇报统计数量，并将结果投放在电脑上。 问：你们组丢了哪类货物？丢了多少个？ 通过每组统计，5组货架上丢的都是哪类货物？ 通过丢失的货物，你能猜测出究竟谁是犯罪嫌疑人吗？ 结束活动： 师：全体白猫战士听口令，目标前方树林，追缉一只耳。