语文工作坊坊主总结.docxVIP

2017年广西防城港市防城区语文工作坊坊主总结 工作坊名称 语文工作坊 所在区县 防城港市防城区 坊主姓名 林晓霞、项华 坊员人数 50 学科学段 中学语文 工作坊研修主题 学会听评课，做“优课” 研修总结 研修的主要环节 主题确立的工作环节 ①认真解读研修方案。 ②分析本地区教师特点。 ③确定研修目标，确立主题。 活动设计的工作环节 ①坊主三次线下培训时间的拟定。 ②坊员两次线下集中活动的准备工作。 ③坊员线上参与研修和活动。 活动实施的工作环节 ①11月4-5日，坊员第一次线下集中培训，解读研修方案，分组讨论，选出课例。 ②坊员网上研修，线上磨课，学习，参与活动，上交作品。 ③11月25-26日，坊员第二次线下集中培训，两位坊主分别作了《如何听评课》 和《微课制作》的专题讲座，展示坊员陈文珺和许朝添的课堂实录，全体坊员 在坊主参与听课评。 坊内资源的生成环节 ①坊员上网学习看课，发表看法，互相点评，形成讨论资源。 ②坊员参与活动，上交作品，形成作品集。 ③坊主推荐优秀作品，形成优秀作品集。 研修专题分解 研修方案解读 如何听评课 3.微课制作 主要成果 研修模式或方法 线下集中活动和线上研修学习。 生成性课例资源。包括：重难点解决示范案例名称、解决的重难点、微课制作方法 案例九年级上册《订鬼》、七年级上册《春》 坊员线下活动回顾 内容与阶段 研修活动与任务 活动成果 活动1 2017年11月4-5日 方案解读，分组设计优课。 明确各阶段学习内容，掌握网上操作步骤，生成两节优秀教学设计。 活动2 2017年11月25-26日 专题讲座，优课展示，听课评课。 坊主两个专题《如何听评课》《微课制作》，坊员两节优课展示《订鬼》《春》，参训率100%。 研修中获得的新经验 自我经验：本次国培分线上研修和线下集中活动形式，改变了以往单一的培训形式，使研修网老师与坊主之间、坊主与坊员之间、坊员和坊员之间不再有神秘感，变得可视可感，更容易沟通了！ 他人经验：借鉴他人经验，提升研修辅导能力。