第七课第一框《自由平等的真谛》优教教案.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《自由平等的真谛》优教教案 【核心素养】法治意识 【教材分析】 《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自由与法治的关系，指出无法治不自由；法律面前人人平等是社会主义文明进步的标志，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。从而帮助学生树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识，完成课标要求。 【学情分析】 学生通过前面的学习之后，了解到公民享有广泛的权利和自由。但是由于中学生思想跳脱自由，是非观念还未形成。因此，帮助学生了解法治与自由的关系十分重要。本节课将主要引导学生知道自由是法律之内的自由，法律面前人人平等的内容。帮助学生树立人人平等的意识，增强法制观念。 【课程标准】 本节课对应的课程标准为“成长中的我”中的“心中有法”，具体的内容标准为“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等的。”。 【教学目标】 1、通过探究案例，结合教材，知道自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理。 2、结合网络语言暴力和全国妇女宣传片的案例，理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。 3、通过学习自由与平等，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。 【教学重难点】 重点：自由的意义、平等的含义。 难点：法治与自由的关系。 【教学方法】 探