七年级历史上册 第4课《国家的产生与早期发展》课件 川教版.pptVIP

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  • 2018-08-12 发布于湖北
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七年级历史上册 第4课《国家的产生与早期发展》课件 川教版.ppt

七年级历史上册 第4课《国家的产生与早期发展》课件 川教版

夏桀奢侈残暴,夏亡;商纣荒淫残暴,商灭;周厉王防民之口甚于防川,国人暴动;周幽王烽火戏诸侯,犬戎攻破镐京,西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示? 提示:得民心者得天下,失民心者失天下。 国家 建立时间 建立者 都城 末代君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 汤 亳、殷 纣 西周 公元前1046年 武王 镐京 幽王 【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在( ) A.禹时 B.启时 C.汤时 D.纣王时 B 【2】将都城迁到殷,使商朝统治稳定下来的商王是 ( ) A.商汤 B.盘庚 C.伊尹 D.纣武丁 B 【3】周初实行分封制,其根本目的是(  ) A.保护贵族的世袭地位 B.调和统治阶级内部的矛盾 C.巩固刚刚建立的西周政权 D.扩大西周的统治基础 C 【4】材料一:封建亲戚,以藩屏同。 材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。 —《孟子·告子》 请回答:(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是什么?

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