活动课设计（（我爱学校））.docVIP

PAGE PAGE 3 《我爱学校》—活动教学设计 一、活动内容：《我爱学校》 二、活动对象：小学五年级 三、活动目标： 1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。 2、能力目标： （1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。 （2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 （3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 四、活动准备： 1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。 2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。 3、指导二位学校小记者进行采访。 五、活动过程 （一）导入 同学们，我们已经在学校学习生活了五年了，你们爱学校吗？好，这节课让我们一起来学习——《我爱学校》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？ （二）美丽的校园 1、检查调查了解的情况，导入新课 （1）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。今天学校红领巾广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她们！ （2）小记者：同学们，我们是红领巾广播小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我们的采访吗？ 2、介绍学校规模。 （1）小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？ （2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。 （3）小记者b：思佳，通过采访，你有什么感想？小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大） （4）师小结：你们知道吗？我们学校是看庄镇规模最大的小学之一，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！ （5）小记者：是吗？那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？ 3、介绍学校设施。 （1）学生接受采访。（介绍学校有关设施例如：各功能室、音体美器材、现代化设备等） （2）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？ （3）学生讨论回答。 （4）小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。 （5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全） 4、介绍学校环境。 （1）师：刚才，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。 （2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）（板书：美） （3）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？ （4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……） （5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。 5、我爱美丽的校园 （1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像） （2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（党和人民政府、热心人士……）他们的教育事业目的是什么呢？（希望我们……） （三）我为学校添光彩。 1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！（是的。）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？（生答略） 2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。 3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉） 4、小记者a：我们学校的荣誉可真多啊！（板书：多）作为前圪小学的学生，你们会不会感到很自豪呢？那大家喜欢学校、爱学校吗？（板书：爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢？ 5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱） 6、记者a：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！ 7、师：作为中心小学的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环