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不同认知偏好对大学生情感反应的影响短期利益和长期代价 　　摘要：对99名大学生进行一个学期的追踪调查，探讨不同认知偏好对他们状态性情感反应的影响以及这种影响从长期看是利是弊的问题。结果发现：1)与其他组被试相比，积极认知偏好组产生了更少消极情感反应和更高情感反应积极性；2)认知偏好对个体情感反应的不同影响是暂时的，从长期看，既没有累积成稳定的情感健康差异也没有产生情感代价。最后对认知偏好的适应性进行了讨论。 　　关键词：大学生；认知偏好；情感反应；短期利益；长期代价 　　中图分类号：B848　文献标识码：A　文章编号：1003―5184(2009)01―0073―05 　　 　　1　前言 　　 　　认知偏好(cognitive bias)一直是临床心理学的研究热点之一。近年来，认知心理学和社会心理学领域也开始关注认知偏好的研究，研究发现，常态人群在记忆、注意、知觉等方面也常因其个体特征的不同而表现出不同的认知偏好。例如，Tafarodi等人以及田录梅的研究都发现，高自尊者比低自尊者对自我相关信息有更积极的记忆偏好。Dande-neau和Baldwin的研究1则发现低自尊者对拒绝性信息有注意偏好，而高自尊者对接纳性信息有注意偏好并对拒绝性信息有抑制倾向。另有研究发现高神经质被试对负性词，低神经质被试对正性词以及内倾者对内向词，外倾者对外向词均表现出一定程度的认知偏好等。 　　 　　很显然，尽管目前关于认知偏好的研究比较分散，但其研究结果比较一致：由于个体的自尊、人格等方面的特征，个体对自我相关信息的认知偏好因人而异，表现出明显的稳定的个体间差异。那么，这种稳定的认知偏好是否影响个体心理健康呢? 　　目前对于这一问题的回答存在两种观点：一种观点认为积极的认知偏好是适应性的，有益于心理健康，比如，Brown指出，大多数人都有不完全正确的积极的自我认识，即积极错觉(positive illusion)，积极错觉可以促进心理健康的各个方面，使人们能够在这个世界上生活得更有效。Cummins和Nis-tico的研究(2002)也发现，自我相关的积极的认知偏好具有维护个体的生活满意感和主观幸福感的作用，尤其是与自尊、控制和乐观有关的认知偏好。田录梅的研究(2005)也表明，当要求被试回忆自己的积极品质时，该有偏的认知策略显著减少了被试因失败造成的抑郁和焦虑反应。另一种观点则认为，认知偏好是适应不良的表现，即使有心理利益也是短期的，从长远看，代价更大。比如，Robins和Beer的研究(2001)发现，在一短时的实验室情境下，自我增强偏好与自恋、自我卷入、积极情感等相关(研究1)，但在一长期的追踪研究中它也与自尊及快乐感的下降，以及退学率的升高有关(研究2)。Crocker和Park(2004)也指出，任何形式的自尊追求(认知偏好被看作一种追求自尊的策略)都是有代价的，这些代价也许在短期内不明显，但从整体上和长期来看，却是毫无疑问的。Tennen和Affleck则从临床学观点论述了认知偏好的适应不良性质。显然，上述观点基本都是基于社会认知偏好(如归因偏好、自我知觉偏好等)的研究证据提出的，而且本身存在较大争议：持第一种观点的人并没有考察认知偏好的长期效应，而持第二种观点的人还基本处于理论描述层面，实证证据不足。 　　因此，认知偏好是否影响被试的心理健康?如果有影响，这种影响从长期看是利是弊?对这些问题的回答(尤其是第二个问题)目前尚不明朗。该研究拟以记忆偏好为认知偏好的具体指标，以积极情感和消极情感为心理健康的可操作化指标，通过一学期的追踪调查对上述问题作出探讨。 　　研究假设：如果不同认知偏好对被试的状态性情感反应有影响而且这种影响能够持久或不断积累，那么，1)被试在一学期之内各阶段测得的一般性情感健康应该与其认知偏好后的情感反应显著正相关；2)有积极偏好的被试其情感可能会随时间更积极而有消极偏好的被试其情感可能会随时间更消极；3)不同认知偏好的被试之间在一般性情感健康上存在显著差异而且有积极偏好的被试其情感更健康。否则说明认知偏好对个体情感的影响不能持久或累积成稳定的情感健康差异，甚至可能有长期代价(比如有积极偏好的被试其情感健康从长期看可能更消极)。 　　 　　2　研究方法 　　 　　2.1　被试 　　以院系为单位(文理兼顾)整群抽取大学生共183人参加记忆偏好及情感问卷等的测量及其追踪研究，由于各种原因追踪到学期中去掉流失的被试和无效数据后剩余有效被试110人；追踪到学期末剩余有效被试99人，其中男生23人女生76人，年龄在17～24岁之间，平均年龄19.43，标准差1.20。下面将以这99人的数据为样本进行分析。 　　 　　2.2　研究材料 　　2.2.1　记忆偏好测验材料 　　包括36个