生物的特征教学案文档.docVIP

北海中学 七年级备课组学案 主备人：樊翠玲 第一单元第一章第一节《生物的特征》 一、定位导入: 同学们，你知道我们生活在一个什么星球上吗/当你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。这些颜色代表的是什么呢？学生回答。对，这个星球也是所有生物的共同家园。那么什么是生物呢？引出课题。展示教学目标 【教学目标】 知识目标：学会描述身边的生物，区别生物和非生物；能举例说明生物具有的基本特征。 能力目标：学会观察的科学方法；培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感目标：培养学习生物学、探究未知事物的兴趣；增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 【教学重点】：引导学生观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征 【教学难点】：一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。 【中招地位】：中招考试中以选择题形式出现，约占2——4分。 二、自学探究; 教师展示生物和非生物的实物（如盆栽植物、小动物）和播放多媒体课件（展示有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面）学生认识哪些是生物，哪些是非生物，通过自觉观察讨论问题是：①怎样区分生物和非生物？ ②生物有哪些共同特征？并完成基础训练课前预习题。 三、精讲释疑： 1、观察是科学探究的一种基本方法，科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实