教学目标（1）观察实验认识光的干涉现象及产生光干涉的条.pptVIP

教学目标 （1）观察实验认识光的干涉现象及产生光干涉的条件； （2）理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征； （3）用波动说来说明明暗相间的干涉条纹 教学重点：波的干涉条件，相干光源；用波动说来说明明暗相间的干涉条纹。 教学难点：如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹，怎么会出现时间上是稳定的，空间上存在着；加强区和减弱区并且互相间隔，如何理解“加强”和“减弱”。 干涉现象是波动独有的特征，如果光真的是一种波，就必然会观察到光的干涉现象． 英国医生和物理学家。对物理学的贡献，除了提出“能”的概念（1807年）和杨氏弹性系数之外，最大的成就就是1801提出光的干涉理论。 1801年，托马斯·杨在实验室里成功的观察到了光的干涉． 一、杨氏干涉实验 产生相干光源的方法 ⑴将一束光分为两束 ； ⑵利用激光。 激光束 双缝 屏 屏上看到明暗相间的条纹 结论:光的确是一种波 S1 S2 P1 P P1 P △r P1S2－P1S1= △r 光程差 P2 P2 相干波源 S1、S2 距离屏幕的中心越远路程差越大 能产生干涉的两个光源 二、决定条纹间距的条件 S1 S2 P P δ=0 中央亮纹 由于从S1S2发出的光是振动情况完全相同，又经过相同的路程到达P点，其中一条光传来的是波峰，另一条传来的也一定是波峰，其中一 双缝 S1 S2 屏幕 条光传来的是波谷,另